孩子小什麼都不會考慮，所以生活、學習方方面面都被父母照顧的很周全，這在生活中是很常見的一個現象。幾點睡覺，幾點起床，什麼能做，什麼不能做......

其實孩子小也應該給他空間和尊重，給他空間，體現在對於所說的、所規定的這些東西，允許他犯錯，但是當出現後果的時候，應該引導他進行分析。讓他認識到為什麼會讓他這樣做而不能不做所帶來的後果，而不是說在沒有做之前就有強制性的，當他犯了錯以後，一次二次做背，三次罵，接下來就打。

有時候有的父母在交流的時候炫耀，當孩子能做什麼不能做什麼的時候，靠他們的一個眼神就能讓孩子體會到他錯了。這樣的效果往往不如讓孩子在沒做之前就能認識到他錯了，這樣的兩種結果，教育效果往往比打怕了嗎？罵怕了，來得更好。

因為父母也監管不到的時候，也有老了的時候，如果小的時候就靠打、罵來讓他記住一些東西，學會一些東西，那麼當沒人監管的時候，誰能來監管他們的行為呢？

生活中這樣的例子其實並不少，現在的家庭孩子少，當他們在外面遇到小夥伴在一起玩的時候，有的時候玩得正開心，可能大人有事情要走了，這樣的時候就會出現這幾種情況，有的小孩子大人一叫，他就能很快地停下來。很有禮貌的跟其他小夥伴打招呼告別，有的扭頭就走，也有的跟大人撒嬌不想走。還有的對於大人或不理不睬，繼續跟他的小夥伴玩著，就像這樣的幾種情況，都能反映出不同的父母在對孩子教育當中的付出和他們所給予孩子的以及孩子回報他們的。

當然，這個時候也能反映出不同的家長對孩子的尊重，有的家長一遍兩遍後可能會大聲的呵斥，也有的可能會發展到打罵，還有的會允許孩子再玩幾分鐘，然後再走，當然這樣的效果往往結果也不同。

即使孩子再小，也應該給他空間，這個時候應該給予孩子一定的時間來跟他的小夥伴告別，允許他們為他們的遊戲做一個結束，允許他們對今晚的活動進行最後的告別，這應該是最理性的做法。

這時候的父母應該給孩子空間和尊重。其實，可能很多父母都有這樣的一個認識，不當著別人的面，不當著孩子的其他小夥伴的面去責備他，批評他。而應該在出現問題以後，當只有家長和孩子在一起的時候。在來對他的不禮貌的或者不合適的行為進行分析，進行正確的教育，而不應該當著他的小夥伴的面去責備，呵斥他。孩子再小也應該得到尊重。

孩子被家長當著外人的面和小夥伴的面呵斥多了，那麼這種不尊重孩子的行為所引發的後果就是孩子對於大人的呵斥和教育不當一回事了。

所以，孩子再小，也應該有屬於他自己的空間和被大人尊重。