做管理十年，身邊有目標感，知道自己要做什麼的人是非常少的。回想自己讀書和剛畢業的時候也會有這樣情況，不知道自己要什麼，工作有什麼意義。一個沒有目標感的人，往往容易被推著走，是很難有自驅力的。而自驅力是做好很多事情的關鍵。

孩子的夢想是什麼？很多孩子會說自己長大想當警察、醫生、科學家、畫家等等，但是這些話往往最後只是變成口頭禪，真正能實現得非常少。這是因為他們不知道這些職業的意義，更不知道如何達成自己的目標。

如何培養孩子的目標感，重點是先了解。

第一步：瞭解身邊的人的工作，知道工作的意義：瞭解爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、和身邊的叔叔阿姨是做什麼工作的，讓他感受不同工作的差別。如果有機會甚至體驗一下他們的工作。讓孩子知道不同的工作內容，代表著不同的意義。孩子自己也能分辨工作的好壞。

第二步：當了解和體驗了相關工作後，嘗試著引導孩子制定自己的目標。

給孩子的目標做分解，自己的目標是如何實現的：

第三步：給孩子的目標做分解；比如如果想成為科學家，科學家是做什麼的，如果要做科學家應該具備什麼能力，如何達成，分幾個階段，從現在開始他需要做什麼等等。

第四步：目標拆解後階段性如何達成。目標分解到當下就要做的事情，分階段要達到什麼程度。

也遇到一些小朋友，有興趣，長期堅持畫畫，說是想成為畫家，但是做了一段時間後因為成果不直觀，距離較遠，往往容易放棄。先從短期目標學習目標掌控感，再體驗長期目標需要階段性地滿足和堅持：

第五步：讓他體驗階段性的掌控感。先制定一些小的目標，讓孩子達成，瞭解階段性目標達成，關鍵是讓他具有掌控感。

透過目標的反推，培養孩子學習的意義，學習的樂趣：

第六步：讓孩子明白學習的意義在哪裡。目標達成的過程中，持續學習是非常關鍵的，而學習的意義就是達成目標的手段，培養解決問題的能力。

第七步：培養孩子學習的樂趣。讓學習變得有趣，變成孩子的自驅力。

目標的達成是可以一步步去反推的。先認知目標，給孩子埋一顆理想的種子。然後引導孩子實現目標，應該做什麼？階段性目標如何達成。中間的持續努力、堅持，階段性目標都是培養孩子的過程。而不論做什麼孩子的學習能力，和自驅力的培養是還在在社會生存的基礎能力。相信透過努力，孩子能夠更好地掌控自己的人生。