爸爸媽媽們，當你發現孩子變得越來越調皮搗蛋，喜歡扔東西、藏東西、躲貓貓、轉圈圈、壘高樓、找小孔……一整天下來沒個消停，你會厲聲呵斥或嚴詞命令他們安靜下來嗎？

千萬彆著急呵斥他們，為什麼呢？

因為這段時間的孩子開始進入了空間敏感期，他們的探索精神變得更強，他們會用身體去感受空間的奇妙。

據很多父母反映，當孩子越來越大，上了小學後，孩子的成績慢慢上不去了。尤其是學了數學，出現各種各樣的空間思維題型的時候，孩子的空間思維能力薄弱的問題就越來越明顯地暴露了出來。

事實證明，具有很強的空間思維能力的孩子，會為智力啟發和以後的學習打下良好的基礎。有研究表明，空間思維是預測在STEM（科學、技術、工程、數學）方面的重要指標，“數感”和空間思維的發展緊密聯絡在一起，早期的空間思維能力可以預測孩子長大後在數學方面的表現。

到底什麼是空間思維呢？

空間思維指的是識別物體的形狀、位置、空間關係，理解和記住物體的相對位置，然後透過想象與視覺化，來形成新的視覺關係的能力。簡單地說就是在“腦海”中想象出形狀或空間關係的能力。

那麼從幾歲開始對孩子做空間思維啟蒙比較好呢？

其中的關鍵就在於找到孩子發展的敏感期，而學齡前階段正是培養空間思維的最好時期。國外有一項針對116名學生（平均年齡6.5歲）進行的心理旋轉能力測試，研究開始時，男孩的表現明顯好於女孩，但是經過8周的訓練，參加空間能力訓練的女孩透過測試的機率顯著增加。所以透過訓練是可以提高孩子的空間能力的。

如何幫助學齡前孩子如何發展空間思維能力呢？其實爸爸媽媽們可以帶著孩子一起做一些提升空間思維能力的小遊戲。

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首先陪孩子玩積木搭建類遊戲。爸爸媽媽們可以為孩子準備比如七巧板、樂高積木、磁力條等玩具，在搭建的過程中，孩子需要不斷思考與想象所要建構物體的結構、形狀、功能及如何將這些物體搭建或拼組出來，不僅可以增強孩子對數感、形狀的基本認知，加深對平面幾何、立體幾何的理解，還可以增強孩子的觀察力、空間想象力、創造力和抽象歸納能力。

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其次父母在與孩子的日常交流中儘量使用空間相關的詞彙。研究表明，讓孩子接觸豐富的空間詞彙，能提高他們的空間智力，比如：上、下、左、右、前、後、中間、裡面、外面……小王子經常喜歡跟我玩“開火車”的小遊戲，他當司機，我當乘客，在火車開動過程中，他會制定火車行進路線，直行、左轉、右轉，並且把這些空間詞彙說出來。此外，還可以和孩子玩一種找東西的遊戲，就是父母把一個東西藏起來，用空間方位詞描述東西的位置，如桌子下面、櫃子裡面，讓孩子把東西找出來。

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父母還可以帶孩子玩迷宮遊戲促進孩子的空間推理能力。迷宮遊戲可以鍛鍊孩子的觀察能力和手眼協調能力，促使他們觀察圖形和細小的差異。玩迷宮遊戲可以先從簡單的開始，然後再玩一些更難的、路線更多的迷宮。

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摺紙也可以讓孩子辨別空間方位，提高空間感知能力。摺紙的過程和數學學習是強關聯的，非常考驗孩子的空間能力。父母可以帶孩子折千紙鶴、星星、小船、飛機等。孩子在摺紙時，想要完成某個圖形，就必須動腦思考，然後反覆實踐。幼兒透過手工摺紙，可以建立幾何物體的概念，讓幼兒認識空間方位，也鍛鍊了動手、動腦能力。

良好的空間思維能力有助於孩子們更好地認識周圍的世界，也對孩子未來的學習大有裨益，所以爸爸媽媽們，帶孩子玩起來吧！