孩子出現不聽話厭學的原因是什麼？

運動能力的發展

寶寶的身體活動能力逐漸成熟，異常渴望擴大自己的獨立活動空間，因此不斷地去獨立嘗 試做新的事情。這時，很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制，使寶寶產生不滿情緒，自然 就跟媽媽對著幹了，所以“不聽話”。

自我意識發展

寶寶兩歲以後，自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到 了“我”的力量，因而什麼事都想參與，但這種表現往往與你的規範相牴觸。如果你把自己的 意願強加到他身上，他就會反抗，進而產生挫折感，時間一長就變得越來越“不聽話”

好奇心得不到滿足

寶寶好奇心強，對什麼都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認為寶寶是在 胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽話”就由此而 生了。

學業繁重

很多父母和學校都只關注孩子的成績，在學校儘量壓榨學生的學習時間，在課外給孩子報名各種輔導班。讓孩子每天都沉浸在書山題海中，沒***刻的自由時間，不能夠去玩耍。父母和學校給予孩子的學習強度過大，讓孩子不堪重負，被壓垮。還有一點，無休止的學習嚴重違反了孩子愛玩的天性，激起孩子的逆反心理。雙重作用下，很容易導致孩子厭學的發生。

學習隨波逐流，沒有目標

很多學生學習知識是因為年齡到了，和其他同齡孩子一樣按照家長和社會的要求，去學校上校。對於自己的學習和人生沒有任何的規劃和目標，學習得過且過，一旦遭遇挫折，常常就放棄學習，不再努力，惡性迴圈，導致厭學的發生。

該怎麼正確的教育呢？

怎樣教育厭學的孩子

經常逃學的孩子主要的原因是學習沒有興趣，和老師同學的關係不好等等原因，學習不感興趣還是主要的原因，其次的原因和同學老師關係不好的根本原因還是學習沒興趣，現在的老師其實也是想把學生的學習搞上去，對學習好的學生格外器重，讀學習差的學生是很討厭的，因此造成了學習不好的學生與老師的關係緊張和尷尬的主要原因。經常逃學的學生幾乎都是有青春期心理叛逆的學生，這些學生的性格明顯表現的沒有別的同年齡的孩子成熟，如果孩子要是經常逃學就先不要生氣的訓斥批評教育，這樣起到的用是很微弱的甚至是相反的，一旦發現自己的孩子逃學先不要生氣也不要急於訓斥孩子教導孩子批評孩子，要具有耐心的開導，用真誠的感情開導，以真誠的態度大對孩子進行自己的檢討，別說孩子的錯誤

怎樣教育不聽話的孩子

其實不聽話的孩子往往是很聰明的孩子，也是很容易成材的，只所以孩子不聽話就是孩子覺得自己做的是正確的已經有了自己的思想這是真好的，不要但擔憂，不聽話的孩子往往在某些方面表現的比其他的孩子有才華的天賦，要能發現孩子優秀的地方，多表揚孩子就能讓孩子聽話，孩子不聽哈的時候家長就是責備教育，其實這樣做看著是效果明顯，其實已經對孩子造成了與父母之間的感情隔膜，不能這樣做，要耐心的給孩子講道理，或者乾脆就表揚孩子的優點，這樣不聽話的孩子不僅會變得聽話而且優秀。

有時候孩子不聽話，不願與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為 的規則。再一次的 提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫 和的聲調來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣 既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。

怎樣引導思想叛逆的孩子

有思想叛逆的孩子往往性格是很孤僻的，這樣的孩子如果家長不及時的進行心理和感情的引導，以後青春期的時候在引導就困難了，我是兒童教育專家我深有體會，往往是幼兒時期的孩子心理問題好引導糾正，一旦到了中學就要困難多了，孩子在小的時候的性格特徵家長要格外的注意，不要疏忽大意，避免以後的問題。有思想叛逆性格的孩子往往是不善於與別人相處的孩子，因此用感情的心靈溝通是最主要的方法，其次是要主要孩子的行為習慣，是否具有心理疾病的原因，心理疾病與性格叛逆並不是一回事情，心理疾病是一定的程度上有著生理的發病因素，而性格的叛逆僅僅是心理的因素。

其實現在的孩子學習壓力很大，尤其是中學生，這些學生幾乎把所有的時間都放在學習上，而忽視了心理的健康，學習越好越覺得學習壓力大，而學習差的幾乎就沒有任何壓力，這就是現實情況，家長如果覺得自己的孩子學習壓力大心理壓抑的孩子，其實可以經常開導孩子說學習不是很重要的，要全面的發展，不但要用語言開導同時也要和孩子多進行心理的感情溝通，儘量不要在家裡給孩子再施加學習和競爭的壓力。

教育引導孩子也不是隻靠愛就可以的，需要講究一定的方法，這樣才能讓孩子健康快樂的成長，孩子是父母的一些，而父母的一切行為也影響著孩子，所以教導孩子父母一定要細心哦！