我天下沒有不愛孩子的父母，但懂得正確去愛孩子的父母卻不多。寶寶開始咿呀學語之後，就進入性格塑造的關鍵階段，這個階段孩子對周邊世界探索表現出越來越濃的興趣，而父母在這個探索階段的一言一行，都會給寶寶的未來打上深深的思想烙印，所謂三歲看大是有科學根據的。

作為一名長期和資料打交道的90後，理性和邏輯一直是職場和處世之道的核心準則。玩心未泯之時晉升奶爸，來了一位不按套路出牌、從不講道理的小傢伙，自己也犯過很多家庭教育的“大忌“，在寶寶吃飯敲碗的時候大聲訓斥，在躺地板的時候強行拉起教育，但是發現“犯錯”情況並不會改善多少。

痛定思痛，後來開始熱情安利育兒知識，幾次都被推薦了這本書《你是孩子最好的玩具》，看完並實踐一年後，確實發現跟孩子處得越來越融洽，而且能夠感覺到她樂觀而自信地成長，在奶爸進階的大道上邁上新臺階，本文是育兒經驗以及對這本書的實踐感悟，稍稍有點長，但請耐心讀完（文末還有彩蛋），這也會是一個新手奶爸的心路歷程和避坑指南。

其實家長們都知道，對於兩三歲的孩子來說，需要陪伴，需要家長的關心和呵護，才能夠健康快樂成長，然而到底該怎麼做，這才是最大的難題。而解決所有的難題都有一個核心策略，在核心策略下延展具體的實操場景，這本書恰好提出了一個更人性化也更具體的實施策略——情感引導，即站在孩童的立場角度理解他並引導，這種與寶寶不斷產生共情的能力才是親子教育的源動力和核心供給。

對於和寶寶的共情，現在的我漸入佳境,記得是在寶寶滿3歲不久一個週五的晚上，外面下著大雨沒有戶外活動計劃了，吃過飯後家人都開始刷起手機，寶寶在客廳把玩具倒騰了一通後突然喊著要吃山楂條，但被告知家裡存貨已經耗盡，突然就開始嚎啕大哭起來，用餅乾或者其他吃的都無法替代，甚至開始撒潑打滾。

換了一年前的我大機率會是覺得寶寶又在無理取鬧，先讓寶寶哭一會再說。但是現在我會先把她抱到陽臺（那是我們為寶寶設定的冷靜空間）去先安撫一下，夜景和下雨這樣的外部環境可以快速轉移寶寶注意力，然後在寶寶停止哭泣之後開啟情感引導關鍵對話：

對話一：

粑粑：寶寶，今天怎麼這麼想吃山楂呢？寶寶：……粑粑，我肚子餓粑粑：那寶寶覺得是山楂吃了是不是肚子就不餓了寶寶：……是粑粑：那餅乾吃了是不是肚子也不餓了呢寶寶：……是粑粑：那寶寶為什麼今天一定要吃山楂呢，這樣大哭大鬧不對哦寶寶：爸爸，粑粑想出去玩……（到這裡粑粑發現，寶寶哭鬧真正的原因是想出去玩，而粑粑們在刷手機的同時忽略了她的需求，導致後來情緒爆發）粑粑：可是今天下雨哦，要不我們來玩捉迷藏（以前玩過的遊戲也可以）寶寶：捉迷藏？是什麼，怎麼玩呀，粑粑不會玩怎麼比粑粑：粑粑和麻麻來教你呀

……快樂的遊戲時間後，利用晚上的講故事時間段引導寶寶表達

對話二

粑粑：寶寶，故事講完了，剛才書裡面的大衛是不是很淘氣呢寶寶：是的，爸爸粑粑：寶寶今天淘氣了嗎寶寶：粑粑不知道（開始滿床打滾玩）粑粑：如果明天還是一直下雨，不能出去玩，怎麼辦寶寶：那粑粑們就玩捉迷藏吧粑粑：爸爸也喜歡玩捉迷藏，那下次寶寶在家想玩捉迷藏的時候應該怎麼辦呢寶寶：（託著小腦袋想了一會）要先和爸爸說——粑粑們來玩捉迷藏吧

…………

瞧，情感引導就是這麼簡單而自然地完成了，後來寶寶在家裡無聊的時候就會主動找我玩捉迷藏，而不是獨自“積攢怒氣”。情感引導的核心還是在於家長保持一顆平等的“童心”，以孩童的角度和心態去體會寶寶的喜怒哀樂，教會寶寶簡單直白地提出的訴求來代替發脾氣。而性格培養也並非一蹴而就，更多需要家長們保持耐心，細水長流的持續引導和情緒共鳴。

文末彩蛋：

寶寶家庭親子游戲推薦：捉迷藏、木頭人、矇眼睛猜物品，夾氣球（用後背或者頭部夾著氣球走路），乒乓球大救援（用勺子放乒乓球走路），床上跳木馬（用枕頭疊高達成木馬）等等