小魏家的孩子9個月了，最近開始了一個新遊戲——扔玩具，見什麼扔什麼，而且越扔越開心。只要東西拿到手上，他常常不遺餘力地扔出去。小魏以為是孩子不小心把玩具掉在地上的，於是就彎腰去把玩具給他撿起來，但是每次剛把玩具還給孩子，他又會用盡力氣扔出去。這樣反反覆覆好多次，宋梅這才發現原來是孩子在故意扔東西，於是就不再理他了。可是看到孩子眼淚汪汪地依舊用手指著地上的東西，小魏只好又一次次地去把玩具撿起來給他。

很多9-10個月的孩子都會出現扔東西的情況，媽媽們總是苦不堪言。其實孩子喜歡扔東西並不是他存心搗亂，而是這個時期孩子的年齡特點決定的，這是一件好事，因為扔東西代表著孩子長大了，他開始了對世界的探索。

兒童心理學家認為，“扔東西”是孩子學習過程中的必經階段。到了一定的年齡，孩子就會對事物的因果聯絡非常感興趣。比如偶然把球扔出去的時候，孩子發現球是滾動的。開始他並不知道是自己的原因引起了球的滾動，但是經過多次的“偶然”，孩子就發現了“必然”，發現自己扔的動作引起球開始滾動的效果。這讓孩子意識到自己具有某種力量，並且發現自己和其他物體之間存在著某種關係。同時，在扔東西的過程中，孩子還意識到了自己與動作物件之間存在區別，這是自我意識發展的第一步。而孩子在扔東西后，東西總會掉到地上，並且不同的東西會發出不同的聲音或者產生不同的改變，這對孩子來說是很新鮮的體驗，於是就有了對世界最初的探索。

另外，孩子總是反覆地扔東西也可能是想向大人顯示自己的力量，渴望得到大人的表揚。剛出生的時候，孩子的手部動作還不靈活，不能夠拿住東西。但是隨著個體的發展，他發現自己不僅能夠拿東西，還可以把東西扔出去了。這讓他異常興奮，認為自己又學會了一項大本領，所以經常非常高興地進行多次重複，同時也希望引起爸爸媽媽的注意，給予他表揚。

當然並不是所有的扔東西都是孩子在探索和發現新世界或者顯示自己的力量，有時候他們是想向大人傳達某些資訊。比如當孩子把自己手邊的東西扔在地上的時候，他可能是因為發現自己長時間沒人關注，於是想吸引家人過來和他一起玩；如果他把蓋在身上的被子扔在地上，很有可能是告訴爸爸媽媽他熱了，父母要細心留意孩子的需求。而在這種扔東西的過程中，孩子和父母之間就建立了“授受關係”，這也為孩子最初的社交活動拉開了序幕。

為了孩子的健康成長，爸爸媽媽應該充分滿足孩子“扔”的慾望，為孩子提供扔東西的環境。

當然，當孩子把大人的貴重的手錶或者手機丟出去的時候，也千萬不要發火，因為孩子不像大人那樣有“愛惜物品”“不把東西弄壞”的意識。所以，為了防止孩子造成不必要的損失，父母最好把貴重物品或者易碎的東西保管好，放在孩子拿不到的地方，然後可以讓孩子玩一些不容易摔壞的玩具，比如鈴鐺、小球等。

但是凡事都有一個限度，在孩子扔東西的時候，父母可以制定一些必要的規矩。例如可以告訴孩子球可以扔著做遊戲，但食物就不能扔在地上。如果你不能花許多時間為孩子撿東西，那麼可以讓他坐在鋪有墊子的地板上，自己去玩扔東西。當孩子自己爬過去或走過去把東西拾起來的時候，要及時給孩子鼓勵，這樣可以避免孩子養成“丟”東西的壞習慣。

孩子喜歡扔東西，父母不必煩心，這只是一個很短暫的過程。

當孩子學會正確地玩玩具和使用工具後，他的興趣會逐漸轉移到更有趣的活動上，“扔東西”的現象會自然消失。但是如果孩子到了2歲左右，仍然喜歡隨意扔東西，那麼就應該讓孩子改變這個壞毛病了，因為這個時期已經不再是孩子扔東西的特定時期了。