在孩子上了幼兒園以後，很多家長都反映過一個問題，說孩子上幼兒園本想著自己能夠輕鬆一點，但是沒想到，自己反而更忙了。不僅忙，還要全能。家長反映：幼兒園裡經常安排一些跟父母互動的小作業，像什麼小手工，陪孩子利用家裡的廢棄物品做東西，或者是和父母一起學習一段舞蹈，或者講一段故事，或者是出門去尋做善事，等等一些需要家長陪同才能完成的作業。

幼兒園老師留作業，要求家長陪著孩子撿垃圾

記得有一次，隔壁鄰居的孩子，幼兒園佈置了一項要和父母一起為社會“做貢獻”的任務，結果那一天，鄰居夫妻兩兩個人雙雙請了假，陪孩子在小區裡撿垃圾，並且碰到了很多志同道合、不約而同地撿垃圾志願者，都是同一個幼兒園裡的小朋友，父母聚在一起真的是哭笑不得。

這些“親子活動”真的有必要嗎？

面對這些“作業”，很多家長都表示說真的是有些力不從心。不僅書本上的知識要學，一些手工或者是是化學物理小知識也要學，很多父母都表示跟不上幼兒園孩子的步伐了。

甚至有的家長直接向學校反映過：“把孩子交給學校就是讓老師去教育的，不要總是給孩子安排這種難度很大的親子活動”！

那麼，父母到底要不要陪孩子做這些“作業”呢？

1、儘量給予支援，促進親子感情

最有印象的是姐姐家的孩子，一直被保姆照顧著，孩子上了學以後，兩口子直接撒手不管了，上下學都是保姆接送，時間長了，學校的小孩子誤認為保姆是孩子的媽媽不說，就連孩子都和保姆走得更親近一些。辭退保姆那一陣子家裡鬧得不可開交，不過這件事也讓姐姐認識到了事情的嚴重性，現在工作換了個輕鬆的，抽出了更多的時間來陪伴孩子。

所以說孩子還小，對於一些新奇的事物總是抱有極大的好奇心，而這種好奇心很有可能會成為孩子未來的發展方向，而且這個過程，還可以促進孩子和父母之間的親密度，彼此更加的了解，因此建議家長對這些幼兒園的親子活動能夠儘量給到支援。

2、可以多方面培養孩子

幼兒園的手工作業真的是千奇百怪，從“撿垃圾”到“化學小實驗”，幾乎涵蓋了大部分知識面，雖然很多家長會叫苦不迭，但是這對培養孩子各個方面的能力非常有幫助。

手工作業可以培養孩子的動手能力，一來及可以培養孩子的社會愛心，而做一些小實驗，可以拓寬孩子的知識面，並且還能夠幫助孩子培養一些興趣發展。或許在和孩子做實驗的過程中，孩子愛上了實驗，長大後成為一個科學家也是很有可能的哦~

3、能夠緩解學習壓力

學校裡安排這種活動是有一定道理的，隨著孩子年齡的增長，年紀越升越高，學習的壓力也越來越重，而經常做一些社會活動，或者是益智動手的作業，可以讓孩子暫時從繁重的學習壓力中掙脫出來。

並且孩子在做活動的過程中，還可以學到書本上學不到的知識，現在的學校都是德智體全面發展的，這也給了孩子更多發展的空間，

無論是孩子是自己完成的作業，還是需要和父母一起做的“親子活動”以及“收工作業”，都是孩子在成長過程中的一部分，而且在和父母一起完成任務的過程中，這些都會成為孩子心中最美好的回憶，能夠更好地促進孩子與父母之間感情，何樂而不為呢？