要想講明白這個問題，我們首先來看一下孩子的特點。

年輕的孩子都有什麼特點呢？

他們年輕，而且氣盛。青春期的階段，腦瓜子靈活，學東西非常快，接受新鮮事物的速度非常快。

這是孩子的特點。

但是，這些特點也是有問題的。

那就是，學生很容易自視甚高，學生很容易想當然地覺得，一些事情比較容易，理應就那樣。

一句話，學生最大的弊端就是，社會經驗少。

為什麼這麼說？為什麼學生容易自視甚高？

因為他們是一張白紙，因為他們對世界充滿了好奇，又因為他們學習新東西，接受新鮮事物非常快。

這樣，他們就很容易在看到一本書的時候，學到一點有用的東西的時候，看到一種很新奇的思想的時候，立馬覺得自己的世界不一樣了，立馬覺得，自己看透了生活的本質，世界的本質，人性的密碼盡在自己掌握之中。

學生還很容易理想化，這和他們接受的知識有關係。

從小到大，他們接受的知識、教育，大都是關於真善美的，美好的，成功的故事居多。

而且，從小在應試教育的浸泡下，他們很容易覺得，生活也和考試那樣，只要學習，只要努力就能取得好成績。

這在好學生身上尤為明顯。好學生特別容易自視甚高，特別容易有那種看透社會、世界本質的想法。

所以，孩子和父母的相處和溝通的時候，常常面臨一個什麼問題呢？

就是，父母和孩子的認知不在同一水平線上。

父母，一般都是經歷過了生活的酸甜苦辣鹹，才做到了父母。

光結婚、買房、工作、生孩子，這幾項內容，就夠一對夫妻受的了。

所以，父母在分析問題，看待問題的時候，更加現實主義，更容易把問題考慮全面，或者說更容易悲觀一點。

因為，他們的社會經驗告訴他們，生活是不容易的，做成一件事是很難的。

而孩子不這麼想。尤其是那些自認為腦子聰明，看書多，懂得多，網上和世界接軌的同學，他們不容易這麼想。

他們一般很理想主義，常常覺得，這還不簡單嗎？這個人怎麼這麼笨蛋。

他們更加潔癖一點，不論是行為上，還是對社會的看法上，對人的看法上。

這就導致了，父母和孩子的交流過程中，常常產生誤解、不理解，甚至對立的觀點。

孩子相對父母來說，具備很大的優勢，比如記憶力好，腦子快，學東西快，接受新事物快。

但是，孩子對父母來說，具備一個很大的劣勢。

他們社會經驗不足，分辨能力差，沒有經歷過什麼苦難，不懂得生活的不容易。

所以，有時候，很多父母會有一種困惑，為什麼我明明對孩子那麼好，但是他們就是不理解呢？

我猜，這其中的緣由，可能就是：

父母思考問題常常從可行性的角度考慮，現實的角度考慮，困難估計足的角度考慮；

而孩子思考問題常常從理想性角度考慮，對結果的達成往往容易樂觀，常常覺得，別人可以，我也可以。

比如，在家庭的教育和溝通中，一個常見的衝突點就是，孩子常常覺得父母不支援自己的夢想。

他們的夢想有的是打遊戲，有的是打NBA，有的是當明星。

因為他們接觸到的網路文化，讓他們知道，打遊戲特別帥，NBA特別帥，當明星有粉絲前呼後擁特別帥。

這時候，他們考慮的時候，有夢想就該堅持，這些能賺錢，有名又有利。

而父母考慮的是，這現實嗎？這個機率是多大？如果說高考時走獨木橋，那走這些路是不是在走鋼絲繩？孩子有這個天賦嗎？現在開始練習不晚嗎？

而孩子想的時，誰誰誰就是很晚才練習的，誰誰誰也是一開始很差，最後一夜成名了，誰誰誰一開始也很苦，最後也成事了。

而支援他們這麼思考的底層邏輯就是什麼？

是他們在一些領域小有成就，比如自己遊戲在班裡打的好，自己的籃球在班裡打的中等偏上，而且很懂NBA。

父母為孩子選擇的路，是一條穩妥的路，有最低保障的路，是低風險，但是又保底收益的路；

而孩子常常為自己選擇的路，是一條高風險，高光鮮亮麗，高收益的路。

這裡究其本質，還是他們的認知不一樣，社會經歷不一樣，思考問題的模式不一樣。

我想，這就是為什麼孩子常常不理解，為什麼父母不支援自己的夢想的原因吧。