“貴人語遲”出自於《論語》，它的本意是說真正的能人、君子是不會輕易張口、只靠著張嘴說個不停的，而是在行為上執行力很強。

但是有的大人卻把它錯誤的用在孩子的語言教育過程中——即有的孩子的情況明明屬於語言發展比較遲緩，這些大人卻用“貴人語遲”來圓場、自欺欺人從而錯失了培養的關鍵時期！在我的身邊就有這樣一個例子。

我的鄰居童童一家在養孩子的過程中真的僅僅是“養”，既沒有閱讀相關的書籍、也沒有諮詢專門的人員從而把孩子“教育”好；

當孩子的語言發展慢於其他孩子時，他們卻用“貴人語遲”來維護自己的面子，這種不正視問題、騙騙自己騙騙別人的行為導致了孩子上學後語言能力明顯弱於同班同學。

以此為鑑，大家可千萬別學他們的錯誤做法，當和同齡孩子相比較，自家孩子有這種苗頭時就應當及時諮詢專家或者醫生，聽從他們的正確意見從而避免孩子語言發展遲緩。那麼什麼是語言發展遲緩呢？

何為語言發展遲緩？

語言發展遲緩有接受型、混合型和表達型。接受型的遲緩就是說孩子聽不懂別人在表達什麼；表達型的遲緩就是說孩子能夠聽得懂，但是他無法組織自己的語言從而有條有理的表達出來。

而混合型就是孩子既聽不懂，也無法很好的表達，無論是哪一種都會對孩子的學習、生活造成不同程度的影響。那麼該如何防止這種情況發生呢？

所謂有果必有因，想要避免孩子語言發展遲緩，就需要了解原因，從源頭上解決，將錯誤“扼殺在搖籃裡”。

語言發展遲緩的原因有哪些？

有的孩子語言發展遲緩可能是先天原因導致的，比如寶媽在懷孕的過程中沒有照顧好自己的身體，或者遺傳基因的影響從而導致孩子出現這一方面的缺陷；

而有的孩子語言發展遲緩則可能是後天原因導致的，比如家長們沒有使用正確的方法教導孩子、沒有給孩子提供良好的環境。

前者專業性更強需要家長們去諮詢醫生來避免或者改善，而後者歸根結底就是家庭環境的原因，這是家長們只要用心就能夠執行的。

別小看家庭環境對孩子語言發展的影響，在一本非常經典的書籍——《朗讀手冊》中就提到過所有的孩子剛出生時都是平等的，沒有人會說話、算數、寫字等等，產生差別的原因主要在於父母的養育方式，看父母僅僅是把他們養大還是說把他們教育好、培養好。

因此本文也將從家庭環境出發，講講如何在家庭養育中使用正確的訓練方法來提升孩子的語言能力。

如何提升孩子的語言能力？

第一，建立共同注意力，創造互動環境

在教育孩子的過程中家長們需要不停的創造和孩子互動的機會，引導孩子說話，而為了讓孩子樂意和家長們溝通、樂意長時間的說話，就需要從孩子當下所做的事、所關注的事入手。

比如說孩子現在在玩一個拼圖遊戲，那麼家長們可以讚揚孩子拼的好，從而問問孩子是怎麼拼的？為什麼這麼拼？來引導孩子說話。

這時孩子就能夠慢慢的把自己腦海裡的邏輯說出來，這不僅僅可以讓孩子張口說話，還可以引導孩子有條理的表達自己拼圖的邏輯過程。

又或者孩子從學校回來了、從外面遊玩回來了，那麼家長們可以藉著孩子興奮的勁頭來問問孩子遇見了哪些有意思的人或者事；這種情況下，有題材、也有心情，孩子自然能夠暢所欲言、滔滔不絕了！

總之，家長們要多用心，多多觀察孩子的生活，多多參與孩子的活動，從而創造環境讓孩子說話、讓孩子表達自己的感想，自然的孩子的表達能力就能夠獲得提升。

另外，值得注意的是家長也別忘記了，在孩子主動找自己聊天時也要記得積極迴應，從而讓孩子樂意和自己聊天、溝通。

第二，參與趣味閱讀過程並及時解釋，開闊眼界奠定語言基礎

《朗讀手冊》一書中還提到過通常我們會用到兩種語言，一種是生活語言，另一種是標準語言。生活語言來源於生活，我們可以通過在孩子的日常生活中創造互動環境來實現；

但是僅僅這樣的話知識面會比較窄、詞彙量會比較少，而要是想要在學習或者工作中也能夠很好的表達，那就需要使用標準語言。

相比之下，它會抽象、複雜一些，但是這不是說我們無法培養，在孩子還小的時候我們可以從兒童繪本、兒童讀物入手。

家長們可以在孩子睡覺前或者在孩子的休閒時光來和孩子一起讀繪本、讀課外書，對於一些孩子不懂的字眼或語句要及時解釋給孩子聽，從而不斷的擴大孩子的知識面、增加他的詞彙量從而為他們的語言表達打好牢固的基礎！

關於閱讀家長們也同樣可以借鑑《朗讀手冊》一書中提到的方法，即3B閱讀法！3個B分別是“書”、“書架”、“床頭燈”的英語單詞開頭首字母。

它的意思是說要讓孩子擁有獨屬於自己的書本，給孩子一個隨手就可以拿到書的書架，以及開啟床頭燈和孩子一起進行睡前閱讀，以此讓孩子珍惜自己的書、喜歡上閱讀、以及能夠從閱讀中收穫新知識。詳細的家長們可以閱讀該書來了解。

第三，別忘記有鼓勵才有進步

無論是孩子學著使用生活語言，還是學著使用標準語言，這個過程都不可能是一蹴而就的。家長們需要多次解釋或者反覆陪伴孩子練習，他們才能夠真正掌握。

為了不打擊孩子的積極性，家長們要記得在孩子犯錯時耐心糾正，一如古人所云：“知錯能改，善莫大焉”。孩子能夠走在不斷改正自我、不斷進步的過程其實就是最好的！

而在孩子進步時也要記得多多鼓勵，家長們別覺得鼓勵可有可無，它帶來的力量可是非常大的。我們都熟悉的列夫托爾斯泰就曾受到過大文豪屠格涅夫的誇讚、鼓勵，從而燃起了自己創作、寫作的雄心，後來就有了非常有名的《復活》《戰爭與和平》等書。有了家長的耐心教導、不斷鼓舞，相信孩子們能夠不斷提升自己的語言能力。

無論是過去還是現在，語言能力一直都是一個非常重要的能力，它不僅有利於和他人的溝通交流，還有利於孩子的學業進步、職場提升。

所以家長們需要重視對孩子語言能力的培養，為了避免孩子的語言能力發展遲緩，既要記得諮詢專家醫生，也要記得用心為孩子提供一個良好的家庭環境，讓孩子願說、愛說、說得好。