孩子老是吵吵鬧鬧，左一句買遊戲機，右一句看電視。家長的一句:不聽話就不理你了，一下子就能讓孩子安靜。
"威脅性教育的確特別有效"，但是往往帶來更多的問題，生活中也普遍存在著這現象。每一次去逛商城或者是去一些人群較為密集的地方，都能看到家長帶著孩子出來逛逛。的確，這些地方的服務設施較好，能夠較大程度地滿足他們的需求。
但同時，在這些地方總能發現家長教育孩子所出現的問題。玩是孩子的天性，當遇到喜歡的東西總會深陷其中。但孩子並不會想到過分表達自己的慾望會有什麼不妥。這時家長著名的威脅性教育就應運而生。
其實大多數家長對威脅性教育的了解並不深，她們只知道這樣子教育孩子有效，但是不知道會因此留下很多後遺症。
美國著名哲學家說："威脅並不是一個好的教育方法，最重要的是要信服"。
我的想法是：教育孩子要以信服為主，"威脅性教育可以存在"，但是一定要在合適的情景。
"威脅式教育是什麼"威脅，通俗的說就是以一種不太正確的方法去做事情。"威脅性教育"是家長為了教育孩子，以威力逼迫孩子屈服以達到她所希望的樣子。
比如：一個六歲的孩子看著商城琳琅滿目的玩具，趁著媽媽在買東西的時候，把玩具拿了一些下來玩。但是不小心把玩具給弄壞了，他媽媽看到後就立即責罵孩子：每天都知道玩，你還能幹些什麼呢，整天都知道給我搞事情。
"威脅式教育"的後遺症缺少自主學習的能力孩子的自主能力是在小時候慢慢養成的，而"威脅性教育"則扼殺了這個機會。
你今天應該學這個，明天應該學這個。不少家長都經常對孩子這樣說，孩子也就這樣做了，並且也沒有懷疑。但是孩子的自主學習能力是在日益的教育中逐漸培養出來的，對於老師佈置的作業，孩子應該想著怎樣花合理的時間來完成。
在什麼時候應該做什麼，以及完成這個作業要在多久內完成。而家長的"威脅性教育"完完全全扼殺孩子的這個能力，什麼時候該做什麼，以及做這個作業該花多少時間。完完全全沒有讓孩子有培養自主學習能力的機會。
容易造成孩子的心理問題教育孩子最好的方法就是以德以理來使他信服，用暴力對待孩子不僅一點用也沒有，還會使情況變得更加嚴重。
威脅性教育極易造成孩子的心理問題，"威脅性教育"會使得孩子不知所措，不知道自己該怎麼做。家長強烈的語氣讓孩子變得恐懼，之後會變得越來越嚴重。孩子對什麼事情還不是很了解，家長罵他會讓他覺得自己做得不好，做錯了。
又因為沒有人可以傾訴，害怕和恐懼會逐漸強化，自閉、抑鬱等心理問題也隨之而來。
不利於自信心的發展
"威脅性教育"對孩子的自信心有著不好的影響，會傷害到他們的自信心，特別是孩子越大的時候。對孩子以後的發展會造成更大的影響。
孩子對什麼事情都有著較大的好奇心的，一遇到不懂的總會問這問那的，一定要把事情弄懂的。家長往往希望自己孩子是佼佼者，做什麼事情都要做得很好。所以，當孩子做得不好的時候就不可避免地受到責備。久而久之，孩子的動手能力會越來越差，逐漸失去自信心。
缺少興趣和想法"你適合學這個""那個你學得不好，還是不要學了"。這些話有時候是家長無意說的，本來就沒有什麼特別的用意，但是這些話十分不利於孩子興趣和想法的培養。孩子剛開始學東西但是跟著自己的興趣來的，但久而久之，因為家長們的"威脅"，因而放棄所喜歡的而去學習家長所喜歡的。
懷著不太有好意的想法去學習，絕大多數是不會有特別大的成就的。時間長了之後，會忘記原本所喜歡的東西，越來越沒有興趣。同時，也越來越沒有想法，慢慢地變成只會聽別人意見的"工具"。
不利於孩子的交友孩子學習各種各樣的技能都是家長讓學的，孩子學習基本上是沒有什麼興趣。學習的目的是為了完成家長的任務，交友什麼的根本沒有什麼心情理會。小的時候沒有與別人交友，因此少了很多童年樂趣。並且長大以後更加不會懂得要怎樣去交朋友。對以後的工作與學習等等方面都是有著不好的影響的。
孩子缺少朋友，同時有事情也不能和家長傾訴。什麼事情都壓在心裡，也會因此造成很多心理疾病，心理疾病還會導致其他疾病的產生。
對"威脅式教育"說不
生活中要對很多說不，對抽菸說不、對酒駕說不等等。在家庭教育中，要對"威脅性教育"說不。"威脅性的後遺症"很多，對孩子以及整個家庭的危害也是特別不好的。對"威脅性教育"說不，家長可以這樣做：
給孩子做榜樣人們都說："家長是孩子最好的老師"。家長這個老師的確比學校中的老師的作用要大得多，孩子基本都是有什麼學什麼。當孩子做錯事，家長就威脅性教育。孩子雖然聽話了，但是也從中學到了不少消極的東西。"他的家長可以這樣對他，那他以後也是可以這樣對他的孩子的"。
榜樣就是讓孩子學習自己做得比較優秀的，當孩子做得不好時就要把正確的給他做一遍，或者是告訴他該怎麼做，而不是老是在說他哪裡做得不好。
讓孩子自己反省錯誤自己發現遠遠要比別人給自己指出要好，這是英國一位著名作家所說的話。曾子有言："吾日三省吾身"，反省是發現錯誤，提升自我的過程。讓孩子自己反省，慢慢發現自己的錯誤所在，然後再思考該怎麼做，家長再從中指導一下。
讓孩子自己反省，這無疑是一個較為完美的方法。孩子天生頑皮，也不是很聽大道理，只有自己發現錯誤才會有所改正，並思考著該怎麼做才能會更好。
從孩子喜歡的入手興趣是孩子最好的動力，也是最好的老師。孩子喜歡做一件事情，他就可以花很多時間去做，有時候玩上一整天也沒有什麼問題。孩子不聽話，"威脅性教育"有用嗎，說實在的，我覺得有用，但是也不大，他消極的遠遠比積極的還要多得多。
孩子不聽話，要從他的興趣入手。要用孩子所喜歡的東西把他吸引住，這樣他才會聽你的話，然後再對他進行教育。告訴他什麼應該做，什麼是不應該做的，這樣比"威脅性教育"要有用得多。總的來說，"威脅性教育"不該成為教育孩子的方法，後遺症也多得多，教育孩子要採用合理，正確的方法。