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就在年輕的父母們,費盡心思、幾乎動員所有力量地為自己家的小朋友苦苦尋找優質的幼兒園的時候,日本也在進行著許多幼兒園的新建和改造,這些既滿足安全要求,又充滿著趣味性和開拓性的完美幼兒園,總是重新整理著我們的想象。

創造這些幼兒園的會社的名字叫“Youji no Shiro”在日語中的意思,就是“孩子們的城堡”,從未見過這麼執著的建築事務所,自1991年開始,他們從來只接受幼兒園的設計專案,現在全日本已經有他們設計建造的幼兒園350多個,在安全的基礎上,他們總是從小朋友們真正的需要著手,給孩子最自由的空間,讓孩子們“任性妄為”。

可以爬上屋頂的幼兒園Obama幼兒園,長崎

Obama幼兒園在長崎的海邊,

面對著一片蔚藍的大海。

偌大的落地窗,

把大海的樣子毫無保留的引入室內。

緊靠著這個落地窗的,

就是幼兒園的餐廳。

從餐廳裡望出去,

能看到大海、藍天、遠山……

幼兒園空出的牆面,

設定了隨處可見的塗畫黑板。

只要願意,想畫什麼都可以。

小孩子夠不到,

也要用墊子墊起來畫。

小孩子腦海裡,

所有天馬行空的想法,

在這些黑板上肆意的發揮。

幼兒園的角角落落裡,

都有坐下看書的地方。

最有意思的地方,

是這個連線二樓至露臺的遊樂繩索網。

大人們也不會擔心孩子會受傷,

想怎麼玩都可以。

繩索網一直連線著三樓的露臺,

幾個小孩子正在上面上下攀爬呢。

室內就是嬉水的水塘daichi幼兒園,熊本

daichi幼兒園從外面看,

似乎看不出有什麼特別。

但其實只要一進去,

就會發現中間是沒有屋頂的,

和中國傳統的“天井”一樣。

建築有趣就有趣在這個“天井”,

“天井”中間的空地,

特地設計成了凹形的地面,

只要外面一下雨,

室內就會形成一個小型的“池塘”。

每當下雨過後,

屋子中間的“池塘”就會出現。

這時,和幾個小夥伴赤著腳,

可以來來回回跑上好幾圈。

晴天的時候,

“天井”裡是絕佳的學習的地方,

天空就在頭頂,

偶爾有微風吹過。

學校裡的空間是開闊的,

沒有固定的教室劃分。

用幾個木頭櫃子圍起來,

就是一個開放的教室。

不僅是教室,

廚房也是這種完全透明的空間。

孩子們可以趴在玻璃上,

“監督”做菜的師傅。

我的幼兒園,我的樹洞AN Kindergarten,神奈川

這所幼兒園位於神奈川縣的厚木市

已經有42年的歷史

由於日本的建築規範不斷更新

它被要求改造

這是一座“節能建築”,

可以充分利用自然光照明,

高高的空間還能促進空氣自然流通,

減少空調的使用。

而對於小朋友們來說,

最吸引人的是遍佈各處的小屋子,

設計師為小朋友建造了一片“樹林”,

設定了足夠給每一個小朋友使用的,

像“樹屋”一樣的小空間。

小朋友們可以選一個小小的屋子,

畫畫、看書、發呆,

和小夥伴談一些小朋友的話題

……

還有小朋友專用的低矮攀巖牆,

除了安全的高度設計,

還使用了一種最接近石頭觸感的材料。

坐在山坡山聽風花園幼兒園,沖繩

花園幼兒園在,

東京西南方2000千米的宮古島市。

學校的門口就是開闊的草地,

草地上有一個山坡,

有樓梯直接連著教室。

只要空閒下來,

孩子們就會光著腳,

從教室裡一路跑到草地上。

圖畫室、餐廳、庭院在一樓,

照看孩子的房間、圖書角在二樓。

一樓開闊的空間,

足夠一群孩子一起完成一幅畫。

一樓的角落裡,

給孩子塗鴉的黑板。

一群孩子坐成一排,

三五成群打打鬧鬧,

眼前就是他們開闊的草地。

讓小朋友學會溝通的幼兒園ST Nursery,埼玉

幼兒園所在的埼玉縣,

是“少子化”現象較嚴重的地區,

因此幼兒園的設計,

引入了“聯結”的概念,

讓小朋友們更能感受到彼此。

第一個“聯結”在於屋頂,

圍繞式相互連線的屋頂的高度錯落,

延展的方向也不同。

第二個“聯結”的秘密就在庭院裡:

建築物圍繞成中央庭院,

所有房間全都面對著庭院,

小朋友在各自玩耍的時候,

會自然地相互看見,

產生彼此交流的天然慾望,

並在過程中學習如何相處。

在建築內部的其他空間中

也有隨處可見的“聯結”:

比如,用下陷的低臺階包圍圖書區域,

取消單獨的“座位”設定。

這些幸運的小朋友們應該都很喜歡他們的幼兒園吧!

這五所幼兒園,你最喜歡哪一個呢?

這些幼兒園細緻的設計,

只是日本幼兒教育的一環,

管中窺豹,

我們透過這些設計可以感受到日本

對於幼兒教育的用心。

這是一個日本幼兒園的教育方針。

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