2020-8-21星期五多雲 琪琪今天下午的一個行為令人吃了一驚，也令人擔憂！ 最近，一直在給琪琪加輔食。如蒸熟的蘋果、南瓜、火龍果，還有一些含鈣的小餅乾之類。她對這些很感興趣，蒸熟的水果，都是媽媽用小勺一小勺挖起、搗碎，給她吃，她一吃，就放不下來！媽媽考慮到她剛開始增加輔食，接受能力有限，估計到差不多了，就不給她吃了。她不行！抓住碗或小勺不放！如果，硬要奪下碗勺，她就哭鬧，哭聲中滿是埋怨和憤怒！並且，用揮手拍打和蹬腳，把這種埋怨和憤怒宣洩出來！ 今天，茶几上擺了一盤葡萄，我們都在吃著，琪琪看見我們吃，她瞅瞅媽媽，媽媽沒有理睬，又瞅瞅奶奶，奶奶沒有理睬，最後瞅瞅我，我也沒有理睬。大家都認為葡萄有籽，擔心卡到娃喉嚨裡，就沒給她。她伸手捏了一顆，往嘴裡填，媽媽很快抓住她的手，想要奪下那顆葡萄，她死死地攥緊葡萄不讓！使勁過大，把那顆葡萄都捏碎了！媽媽掰開手指，把碎了的葡萄，奪了下來！這時候琪琪表現出了以往從來沒有的憤怒！除了揮臂拍打、蹬腿之外，又增加了嘶叫，聲音纖細而綿長。搖頭、咬牙（乳牙剛露出來）、打顫！媽媽哄她，她不聽，給她餵奶，她也不吃，硬是要把嘶叫、揮臂、蹬腿，進行到底！沒辦法，媽媽用夾水果的器具，把葡萄夾碎成汁。她一直哭著看媽媽做著這一切！媽媽把做好的葡萄汁送到她嘴邊，剛捱上嘴唇，她就不哭鬧了，就張開了嘴，然後，使勁地吮吸。吃完了五粒葡萄汁，才滿足！還深深出了一口氣，把怨恨和憤怒釋放了出來！ 人的怨恨和憤怒的情緒，從小就產生了。並且能充分的表達出來！大人要做的是如何應對！比如說琪琪吃葡萄這件事。她誤認為大人不給她吃，但，她不知道大人為什麼不給她吃！給她解釋吧！她這個月齡的孩子是根本聽不懂的。不解釋，她就會把“誤認為”進行到底！怎麼樣做才能讓她知道她的判斷是錯的？解釋不成，只能做示範。讓她看著，讓她知道，怎樣才能讓她吃。我想經過了這一次，下次，琪琪就可能不會再為此而怨恨憤怒到極點了吧！下次，她可能不會那樣做了，但是，她理解了嗎？不一定理解！不理解，今後有可能在其他問題上也會表現出這樣的怨恨和憤怒！如果這樣的表達在今後一個一個的小事上持續下去， 很有可能形成性格，走向極端。這肯定是不好的！ 怎麼辦？耐心疏導是唯一的！強制，長期的強制，有可能讓她壓抑，也可能讓她乖張，也極有可能使她的人格分裂！ 如果今後再遇到琪琪這樣，我們能做的是一定不要呵斥！也不要表現出絲毫的埋怨，一定要灌輸給她，媽媽是愛你的，爸爸是愛你的，全家人都是愛你的！不給你吃，不讓你拿，總是有原因的！因為它可能會令你不適，會對你帶來傷害爸爸、媽媽以及家人愛你，你也應該愛他們，應該尊重他們的意見。長時間的這麼做了，就一定會在她的腦海裡建立起“愛”與“被愛”的體系，有了這個“體系”不但能夠對付一切外來的不適與不爽，也能夠自動“釋放”和“減壓”。 我想應該是這樣的！

2020-8-22晨三原