不少媽媽肯定有感觸，自打有了寶寶，家裡遠不如之前乾淨整潔。

從前用來整理家居的時間，現在用來照顧寶寶。陪寶寶玩要時間，幫寶寶弄輔食要時間，寶寶玩具要整理也得要時間；最無奈的是當我們好不容易把家裡收拾一回之後，寶寶玩一輪，又髒了亂了。

眼下是過年，聚會上熱熱鬧鬧，興高采烈，聚會過後就是一堆家務活了。

噢嗚，這感覺我可是深有體會的。

還好，這些都成為過去。

那麼，我又是怎樣讓寶寶主動做家務的呢？

01---把家務活變成快樂的親子游戲

記得那一年過年時寶寶才一歲多，親戚聚會，聚會上好幾個娃娃一起玩得好不亦樂乎啊！聚會過後就是一堆狼藉。

平時也已經收拾不過來了；沒想到這過年，家務活還得翻倍的量啊！

當時的我，是帶著複雜又疲憊的心拿起抹布準備抹桌子，碰巧看到寶寶正坐在旁邊看著我。

於是我跟她說：

“寶寶，媽媽現在來玩一個抹桌子的遊戲，你看，媽媽把這個神奇抹布攤開，又在桌子上這樣一擦，哇，桌子上的這些東西就粘到抹布上了，真神奇啊！”

我一邊說一邊示範。

果然吸引了她的巨大好奇。

她走過來伸手拿我的抹布來擦。

看著她那好奇勁兒，真逗。

我接著跟她說：

“來吧，我們一起玩擦桌子游戲，你看，用這神奇抹布一擦就黏住桌子上的這些碎東西了。哈哈。”

我還特地邊說邊哼著調調，她聽了也很開心，擦得很來勁兒。

當然，她第一次擦桌子並沒有擦乾淨。

不過這個不重要。重要的是給予她快樂有趣的體驗。

擦完後，當然不能忘記給予寶寶鼓勵和肯定。

“哇，媽媽聽到桌子說她很喜歡你幫它做清潔，因為你擦的它很舒服！神奇抹布也表揚你是個愛乾淨的小寶貝呢！明天我們再一起來玩擦桌子游戲，好不好？”

寶寶點了點頭。

所以，給予寶寶快樂有趣的家務體驗，是吸引其興趣的法寶。當寶寶體驗到家務如同遊戲般一樣的有趣，寶寶自然就願意主動參與了！

另外，寶寶在7歲前都有泛靈心理，即認為身邊的一切物體如桌子椅子小花小草，都和自己一樣是有生命的。所以，在給予寶寶鼓勵時，可以巧用“心理”，讓寶寶“傾聽”，到物體的“聲音 ” ；這也是讓寶寶體驗到樂趣，提高積極性的一個好辦法。

02---父母合力，營造家庭氛圍

心理學權威專家李玫瑾教授曾一語中的：“父親是榜樣，母親是基石。”基石的比喻就把母親的影響力先於父親的事實講的很精闢。

接著，李教授是這樣進一步分析母親的角色的，“母親的情感養育，是孩子生命的起點。6歲以前，母親對孩子的陪伴，會讓孩子受益一生。”

從李教授的解讀可以看出，父母的示範於孩子一生的影響很大；而母親在孩子生命早期的影響力更大。

誠然，我們希望孩子能主動做家務，做父母的就得要去做家務。

說到這裡，相信寶爸寶媽們都會認同。

但也有不少爸爸媽媽會問，現實就是父母有去做，但寶寶不參與啊！為什麼呢？

答案是缺少了父母的合力。

如果希望寶寶主動參與家務，做父母的就要分好工，配合好，營造一個良好的家庭勞動氛圍。這就是父母的合力

比如，當媽媽在做飯，爸爸陪寶寶玩的時候，可以有意無意告訴寶寶：

“你看，媽媽在給我們做飯，有了媽媽做的可口飯菜，我們就有力氣坐在這裡玩遊戲。寶寶，你再稍微長大些我們就一起去幫媽媽好不好？”

當爸爸在操勞家務的時候，媽媽也可以用同樣的方法這樣引導寶寶。

為什麼要這樣做？

大家都知道，當父母在某個理念達成一致的時候，孩子才能完全吸收這個理念。

就是說，要灌輸給寶寶一個理念，就必須父母兩人同時發力，這樣效果才是最好的。

因為對於寶寶而言，父母就是她世界裡最重要的兩個人，如果這兩個人都能彼此唱和去營造勞動的氛圍、肯定家務付出的意義，當兩人這樣做的次數夠多，寶寶耳濡目染的夠深時，寶寶自然就會願意去參與付出。

當爸爸陪寶寶玩的時候，多在寶寶面前誇獎媽媽做家務的付出，而當媽媽陪寶寶的時候，又多在寶寶面前肯定爸爸做家務的付出。

最後都一樣告訴了寶寶“對於做家務付出，我是很欣賞的”。

這樣寶寶就會打從心裡對做家務生出自豪感。

她就不會抗拒了。

她自然對家務就是肯定的態度。因為爸爸告訴寶寶這是值得肯定的，媽媽又告訴寶寶這是值得肯定的。在寶寶的世界裡，最重要的兩個人都是肯定的態度，那寶寶心裡就自然會對此持肯定的態度。

這也是教育的一貫性原則。

所以，父母合力營造氛圍，能在潛移默化中幫助寶寶形成主動做家務的意識。

03---如何把握培養寶寶做家務的關鍵期

要把握住培養寶寶做家務的關鍵期，就要了解清楚寶寶多大可以做家務？家務的量又怎麼把握？

一般來說，寶寶學習做家務有以下幾個階段。

我們一起來了解下：

起始階段（10個月到3歲）：重在意識的培養

10-24個月

讓寶寶力所能及地做能力範圍內的自理，如喝水、吃飯等。此時寶寶參與不了什麼家務，但會對大人做的家務感興趣，可以參照前面的方法讓寶寶體驗其中的樂趣即可。

2-3歲

簡單洗漱；

整理玩具；

和大人一起澆花和掃地；

和大人一起扔垃圾

此時寶寶做這些簡單家務時，要有大人的陪伴，不能讓寶寶單獨做哈。如果是單獨做，往往寶寶就不做了。

記住此時重要的是引導寶寶做自己“力所能及”的事情，形成“做力所能及的事”意識。

學習階段（3-6歲）：強化“自己的事情要自己來做”意識，學會照顧自己的飲食起居。

3-4歲

學整理床鋪；

學掃地；

練習自己刷牙；（可以孩子自己刷一次後，爸爸媽媽再幫忙刷一次）

4-6歲

學習獨立穿衣；

整理小書包；

飯後收拾餐桌；

跟著媽媽做廚房小家務；

深入階段（6-8歲）：此時孩子已進入小學，要讓孩子學會照顧自己，為家人做固定的家務。

6-8歲

獨立整理好床鋪；

獨立掃地；

自己刷牙；

學會安全使用一些家電；

幫忙拖地等家庭清潔；

整理上學用品；

在指導下進行正確的垃圾分類；

和大人一起晾曬衣服、收拾髒衣服

強化階段（8-12歲）：此時應給予孩子更多的責任，並鼓勵其獨立為家人做家務。

8-12歲

學著為家人做飯；

自主穿搭衣服；

和家人一起進行家庭大掃除（頻率可以每週或者每月一次）；

把自己房間收拾整齊乾淨；

參與策劃家庭的野餐或旅遊等出行活動；

學會使用大家電如微波爐等。

把握好培養寶寶最家務的關鍵期，就能在時機最恰當的時候讓寶寶參與能力範圍所能及的家務。培養起寶寶的主動性才能事半功倍哦。

培養孩子家務的主動性不是一朝一夕的事情，而是長期的堅持。

一開始一定要賦予樂趣，並把握好家務的類別和量；同時父母也要長期合力去營造良好的家庭勞動氛圍。

相信爸爸媽媽看到這裡，已經對培養寶寶家務的主動性有了主意。