小澤的媽媽平日特別嚴厲，不允許孩子在她的眼皮下面犯錯，可是小澤卻非常淘氣，常常犯各種大小錯。這一次小澤媽媽無法忍受了，於是就狠狠地訓了孩子一頓。小澤媽媽本就是一個性格暴躁的人，因此她選擇了用斥責的方式教育孩子，希望孩子今後能夠改正自己的錯誤。不過似乎並沒有什麼效果，小澤比之前更加淘氣了，而且更不願意聽從媽媽的話了。那些斥責的聲音好像已經被小澤過濾了，媽媽因此很是無奈。

孩子們的出現給了父母更多示愛的機會，但是在成長的過程中，孩子們怎麼能不犯錯呢？許多父母，尤其是當他們的孩子犯錯誤時，會痛罵他們。事實上，這是錯誤的典範，這隻會讓孩子叛逆。當孩子犯錯誤時，父母應該注意處理錯誤的方法，那麼當一個孩子犯錯時父母會如何對待呢？

01當孩子犯錯時，首先詢問原因

當孩子做錯事情的時候，父母需要參與其中，問清楚孩子究竟是因為什麼才會犯錯，然後才能夠進一步了解孩子的心理動向。

“發生什麼事了？”：這個問題似乎無關緊要，但卻非常重要。許多成年人在遇到意外情況時會習慣性地下結論。所以父母最常說的幾句話就是“在他打你之前，你肯定是先動手了”。

“你一定做錯了什麼，老師為什麼不懲罰別人，而是懲罰你？”如果父母不讓孩子從他的角度講這個故事，很可能會冤枉孩子。此外，如果一個孩子有機會說話，即使這真的是他的錯，他也會更願意承認自己的錯誤，因為他有機會為自己辯護。

掌握了原因，就可以更好地了解孩子的想法，也只有掌握原因才能夠融入到孩子的思維當中，通過他們的描述去真正地認識到問題的所在。所以父母的沉默並不是在讓孩子去找藉口，而是讓他們說明原因，父母需要仔細的思考後才能夠產生結論。

02不要第一時間責備和批評孩子，尋求恰當的時機進行指正

薩提亞曾說：當孩子確實有錯誤需要糾正時，充滿慈愛的父母通常會採取很坦誠的辦法，詢問原因，傾聽孩子的心聲，給予關愛和理解，同時體會孩子的感受。最後，才利用恰當的時機，在孩子自然地想傾聽時才給他們講道理。

所以父母可以清楚地了解到，第一時間批評孩子是非常愚蠢行為，這隻會讓親子之間的矛盾激化。父母完全可以通過下面這兩種方式去詢問孩子，讓孩子了解到自己的錯誤，並且父母還有機會從中指正他們的錯誤。

在這個階段，父母不妨和孩子一起集思廣益，想出各種各樣的主意。合理或者不合理的，荒謬或者不荒謬的，甚至是幼稚的想法，在思考解決問題的時候是允許任何看似荒謬的想法出現的。此時，無論父母聽到什麼，暫時不要批評或評判，因為這個時候父母中途干涉，反而會破壞掉孩子的思考方式，這種強行介入的方式並不適合教育此時的孩子。

讓孩子們將每一種想法都思考一遍，每種方法的後果是什麼？父母可能會驚訝地發現，大多數孩子都能夠聯想到之後所發生的結果。如果他的認知有差距，那麼父母可以和孩子好好討論，讓他了解現實的狀況。這是親子溝通的最好機會，但為了避免說教，只需要陳述事實就可以了。

指正的好處在於能夠讓孩子意識到自己的錯誤，但指正的時機也是非常需要把握的。在合適的時機下引導孩子改正錯誤才能夠真正讓孩子不再犯錯，所以傾聽是一部分，教育是另一部分，在讓孩子了解到自己的問題所在時，才是父母教育孩子的最後一步。

03培養孩子改正錯誤 、獨立解決問題的能力

兒童心理學家曾說：孩子會犯無數次錯，那是由於孩子的生理和心理在快速發展。此時，孩子願意自己不斷地摸索，從而做得更好。

在孩子犯錯的時候，父母可以用兩種方法去解決問題。

✔冷靜法

當了解到孩子的過錯之後，父母可以不用那麼著急，試圖把所有的情緒全都放一放，然後看看孩子是如何去解決自己的問題的。在了解孩子的錯誤原因後，父母已經很清楚地陳述了他們的錯誤，剩下的就應該交給他們自己去辦了。

此時父母可以用冷漠的方式迴應孩子，讓孩子清楚地意識到有些問題是需要自己去解決的。在這段過程中，父母不需要監督，更不需要把孩子變得難堪。

國外的父母就很喜歡用冷處理的方法去解決孩子犯錯的問題，因為大多數孩子只是希望得到家長的注意而已，另外一部分則是想要藉助父母的力量去解決問題。父母無視他們的感受往往會激發他們解決問題的能力，這就是最好的做事理念。

✔引導法

當孩子犯錯之後，父母可以在懲罰之前做一個小小的警告，譬如父母可以說：“你這次做得非常不好，如果今後還會再犯的話，可能會有一些小小的懲罰。”這是在給孩子提個醒，告訴他們需要通過自己的行為去彌補過錯。什麼方式最能夠彌補錯誤呢？那就是從此以後不再犯錯。父母在引導的過程中不要忘記自己的威嚴，當然也不需要變得暴戾，讓孩子了解到父母的情緒就好。

孩子們犯錯誤並不可怕，可怕的是父母的教育方法不正確，這將導致他們的孩子在將來走上錯誤的道路。事實上，如果這種情況能夠得到處理，孩子們的錯誤會讓他們知道如何反省自己，以及什麼是對的，什麼是錯的，這對他們的成長大有幫助。

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