今天上午11:00我帶孩子到兒童醫院上完語言課，11:40進入感統訓練室。

我兒子今天表現還不錯，一個小時就做了九項，就只剩下插棍（練習注意力集中）和鞦韆了，而且這兩項是一個場地。

但是因為這項有人正在做，我們只好在旁邊等待。

我兒子閒不住，拿著一個球到處拍。

這時候，李浩楠小朋友進來了，高興地向我打聲招呼。只是跟在他後面的不是媽媽而是姥姥。

我跟浩楠的媽媽劉老師是閨蜜，關係一向不錯。所以這個孩子跟我也很親近，拿出了一個長得像動車一樣的，約20釐米的長條形寫字筆，讓我看。

我說，真好看，多少錢啊？

浩楠說，阿姨，這個筆沒花錢，是媽媽的同學從日本捎回來的。

我說，真不錯！親愛的，趕緊好好訓練吧！

浩楠已經訓練了兩個月，以前都是媽媽陪著來的，在媽媽的監督下，他一直都很聽話，總是一項接一項地練，訓練效果也很好。

誰知他今天的表現比以往差很多。我一看就知道，他到這裡來，不是來訓練的，而是來玩耍的。

他剛開始的時候是騎小車，兩隻手故意不扶著兩側把手，只用兩隻腳一上一下地向前踩，兩隻手在空中揮舞著玩。

就連車軲轆上的皮帶掉下來，他都不知道，我只好立刻幫他安上。浩楠每騎一圈，就立刻向姥姥要水喝，一邊說這說那，就是不著急練。

浩楠騎了兩圈半後，姥姥看到旁邊做30個滑斜坡的裝置沒有人，就趕緊讓孩子做滑板車的滑坡。

可是，滑坡剛做了10個，浩楠就喊著要上廁所。一聽說是解大手，我就趕緊從包裡翻出半卷衛生紙給了他。不過，眼看浩楠進了衛生間，卻半晌也沒有回來。

浩楠的姥姥見我詢問，很淡定地坐在椅子上，動也沒動，只說：“沒事的，一會就會回來的，娃都這麼大了，根本不用擔心。”

孩子確實長大了，浩楠9週歲，我兒子8歲多，但他們畢竟還是孩子啊。

我開啟門，準備出去找。我剛從門口穿好鞋，就看見浩楠從衛生間回來了。

我頓時鬆了一口氣。

浩楠開始繼續騎小車。這回還好，總算連續騎完了五圈。

於是浩楠的姥姥就讓孩子拍籃球。

我兒子正在玩鞦韆，我一邊幫他悠著，一邊掃視。誰知轉身一看，浩楠又不見了。這個小鬼，上哪去了？

原來他因為有尿，又上廁所了。

我把他找回來後，他又開始做滑斜坡。

我不禁問浩楠的姥姥，孩子不是已經做完這項了嗎？

老人笑著回答，沒做完。剛才做半道時，不是上廁所解大手了嗎？

哇塞！浩楠先騎小車、然後做滑坡、繼而再繼續騎小車、再做滑坡......敢情他來了一個小時，只做了兩項啊。

正常來說，做感統訓練，一個小時就應該做完全部專案。我兒子做得比較慢，一個半小時能做完。但是像浩楠這樣，一個小時才做兩項，可以稱得上是蝸牛了。

一邊做一邊玩兒，讓人想起了“小花貓釣魚”的故事。如果做事情不專注，幹什麼都不會成功。這是嚴重的注意力不集中啊。

只見浩楠的姥姥無奈地說：“我外孫子太淘氣了，啥都愛鼓搗，就是不幹正事，唉！也真是沒有辦法。

平時只要我帶著，他就總跟我玩鬧，有時候還故意壓在我身上，不讓我起來。這孩子長大了，力氣也大，我有時真是整不動他呀！也管不了啊！

我閨女學習特別好，也很要強，只是生的孩子真差勁。唉，這孩子真是隨她奶家，像他爸、像他爺、像他奶，就隨他們老李家！”

這時，我兒子看上去累了，抱住圓柱鞦韆不願意下來。玩了20分鐘後，他又開始練習插棍，因為累，速度也漸漸慢了下來。

楠楠練習的這一個小時，我兒子其實也只做了兩項，中間還喝了一次水，我又給他擦了一些汗。

我和兒子穿完外衣，就離開了。臨走時我對阿姨說，劉老師一向管孩子很嚴，你也該嚴一點的才好。

同時我又嚇唬浩楠說，你再不好好做，我就告訴你媽。

在回家的路上，我想，老人帶孩子，真的是精力不濟呀！而且多少都會嬌慣孩子，捨不得打、捨不得罵，做事完全沒有效率。

讓老人幫忙，很多事情根本就指望不上，其實還是主要靠孩子父母自己。老人幫著看護，只是佔個手而已，比沒有人帶稍微強一點。

到家之後我忙著做飯、吃飯，然後陪孩子寫作業。晚上7點多，我靠在床頭休息，猶猶豫豫地想，到底該不該把今天的情況告訴劉老師？