放學時歡天喜地，做作業時唉聲嘆氣，這是很多孩子的真實寫照，對此家長也是在曉之以情，動之以理，打罵上腳無果之後，感覺疲憊中帶著深深的無力感，大呼：oh my god！我該怎麼辦？

Why？孩子做作業為什麼會磨蹭？

孩子對做作業這件事磨蹭拖拉，甚至排斥肯定是有原因的，俗話說一個巴掌拍不響！孩子與家長雙方都存在一定問題。

1、孩子的性格。有的孩子天生就是慢性子，做一件事需要花費太長時間，所以總是慢吞吞、慢吞吞、慢吞吞……

家長的反應：怎麼這麼慢？為什麼不快點？隨之事情就會發展為，家長一個勁兒地催著孩子，往往適得其反，最終反而讓孩子更磨蹭甚至還會出錯……

2、孩子一心只想玩。有的孩子愛貪玩，學習沒見努力，“十八般遊戲”卻樣樣精通，這是現社會孩子的通病，而且現在的科技飛速發展，各種智慧手機、iPad等理所當然成了孩子們的首選玩具，所以，有了這些玩具，做什麼作業？遊戲要開局了，絕不能坑隊友……

在家長眼裡：這些貪玩行為極不可取，進而很多同款家長就會爆發出“獅吼功”：你怎麼就想著玩？你看誰家某某學習多認真，佈置的作業從來都按時完成，學習也是班上前幾名，你看看你！

3、家長化身為“超人，”包攬所有。生活中有些家長總喜歡包攬所有力所能及的家務及活動，生怕孩子磕著累著，本以為這樣就可以讓孩子有學習環境與學習時間，可誰曾想事與願違，家長還在天天抱怨：你看看我這天天累死累活的，養了個熊孩子，什麼也不幹，學習還學不好，作業還得求著做！

孩子的感受：是你不讓我乾的，還說我幹不好！我也想寫作業啊，你凶我，我寫不出來了啊……

4、家長強塞給孩子的興趣。現在的家長都存在愛攀比的現象：“哎呦喂，我最近給我孩子報了個美術班，學的真的是有模有樣！”“哦喲是嗎！我剛給我家寶貝報了舞蹈班，別人都報，不能虧著我家孩子！”這種強塞的興趣班，在沒有經孩子同意的情況下就很容易造成孩子的逆反心理，久而久之，孩子會牴觸……

孩子的感受：我作業已經寫完了（今天我並沒有作業），我想玩玩具、我想看故事書……，怎麼有那麼多興趣班要上啊，我明明都沒有興趣做的！

How？家長應該怎麼做？

1、學會包容孩子的性格並根據其性格提前制定計劃。孩子性子慢屬於先天因素，這也容易讓孩子形成做事踏實、專注的好習慣。但是作為家長需要學會接受孩子的慢性格，不要一味地催促，否則會打擾到孩子的積極性；家長可以提前制定計劃，給孩子的“慢”留出一定的時間與空間，養成良好的時間管理習慣，比如早上十分鐘之內起床、穿衣服；放學回家後有半小時的自由活動時間，四十五分鐘的學習時間；由此等等讓孩子養成習慣按部就班的完成計劃。

2、學會陪伴與尊重。孩子愛貪玩或許只是他需要發洩的一種方式，這時家長可以陪同啊，共同與孩子享受快樂的過程，同時也讓孩子感受到了家長的陪伴（有的家長會覺得和孩子玩的時候累，其實當你聽到孩子跟你說：“媽媽，昨天晚上我們一起玩的好開心啊，我好喜歡你！”的時候，你會覺得心都融化了……）。但是需要提前與孩子商量制定計劃，玩耍的時間是多久，到了時間必須要寫作業，這樣孩子感到被尊重，從而不會排斥寫作業。

3、學會放手。孩子的動手能力要從小培養，多動手、勤動腦才會得到提高。此時家長需要做的就是放開手，大膽的去讓孩子做自己想做的事情，讓孩子體會過程的辛苦與成功的喜悅，當然，這是在保證安全的情況下。

4、讓孩子的興趣“精”而不“濫”。“己所不欲，勿施於人”，同樣家長想要做的事情也不要強加到孩子的身上，而後美其名曰“為了孩子的未來”，結果導致孩子成長壓抑，叛逆心越來越嚴重。所以家長要讓孩子做到精益求精，了解孩子的喜好，並讓其為之做努力，興趣是最好的老師，讓孩子做喜歡的事情，家長不用要求，孩子也可以提高自己。