今天戶外時間，果寶玩球的時候，自發的練習起他爸爸曾經給他演示過的’胯下運球’。記得當初爸爸一邊演示一邊興致勃勃的提議：要不要這麼玩？ 他直接拒絕“觀看”，甚至阻止爸爸繼續“炫技”。我想那時候，他肯定是覺得，這個太難了，我學不會，我不要玩，你們也別玩了。

可這都過去多長時間了，他居然自發的練習起來。當然因為腿短，球自然是過不去，可他卻能想到，抬起腳把球運過去，成功之後喜悅之情溢於言表，滿滿的成就感，甚至讓我錄下來發給爸爸看。還當起教練過來教我，不停跟我表達：這是高階動作，很難學會的。

01 父母的言行對孩子影響很大

似乎當時他表現得毫不在意，內心卻暗暗下定決心，總有一天要學會的，可見父母的行為和言語對孩子的影響有多大。

蒙臺梭利提出孩子是“吸收性心智”：

孩子是透過與環境的不斷互動中，形成的認知來構建自己的大腦的，而且他們可以毫不費力地從周圍的環境裡吸收大量的資訊。

很顯然，這周圍的環境，最重要的莫過於父母帶給孩子的資訊。對於孩子來說，父母的行為就是榜樣，父母的話語就是權威。很容易就種在了他們心裡。《幸福的種子》一書也提到過，：

父母的語言對孩子的影響。所以他不斷的強調，父母念圖畫書給孩子聽，在他看來，經典的圖畫書蘊含豐富的哲理，父母唸書給孩子聽，就是在把我們作為父母想對孩子說的話，透過這種方式傳達到孩子心中，一字一句的種下種子。

這些我們曾經有意無意灌輸給孩子的’道理’，有一天遇到現實生活，大部分都會從孩子的心中生根發芽，茁壯成長。

02 那為什麼總感覺他們不聽話？

既然父母的言行對他們來說那麼重要，為什麼總感覺很多事情跟他們說了一遍又一遍，他們總不聽呢？

下午帶果寶到一個新的公園玩，興奮不已的小傢伙在滑梯上玩出N多的花樣，忘乎所以的時候，滑下去一轉身順著滑梯就直接逆行向上，提醒他不可以這樣，必須從旁邊上去。有時候他還是順著滑梯一溜煙爬了上來，有時候他轉身剛想往上，好像突然想起來一樣，會撤出來從旁邊上。

這個時候我知道，其實我們說的，他接收到了。他並不是“不聽話”，只是做到是需要能力的、需要練習的，很多時候他無法即刻做出改變，所以需要作為父母的我們給予更多的耐心和包容。

對於果寶來說，還有很多類似的情況，比如明明跟他說過彆著急、用溝通解決問題，可情急之下他還是有可能情緒失控，甚至動手；比如吃太多零食對身體不好，但他就是抵抗不住美食的誘惑；比如有些事情很危險不能做，他還是按耐不住自己的好奇心非要嘗試一下……

有一句話說：道理都懂，可還是過不好這一生。說的是我們心裡明明知道什麼才是正確的，可還是做不好或者做不到。成人尚且如此，何況孩子。

所以，當我們覺得孩子不聽話的時候，是不是可以思考一下：我們的要求是否違背孩子的天性？是否超出孩子的認知範圍（他可能記下了，未來有一天他會豁然開朗），是否需要給予孩子時間練習，需要我們耐心等待？……

03 你怎麼對孩子，他就會怎麼對你

天氣漸暖，減肥自然提上日程。曾經對果寶說，你監督媽媽， 不要讓媽媽吃零食。才說過一次，小傢伙就記得牢牢的，和監工一樣，當我罪惡的小手伸向零食的時候，會很堅決的提醒我：不能吃，肚子那麼肥還敢吃零食？（看他的模樣，我就想到自己阻止他多吃零食時候的口吻）

今天晚上重新開始停歇了很久的運動，在做平板支撐的時候，我立下堅持100秒的目標，大概70多的時候，實在是有點堅持不下去，哀嚎著“我堅持不住了”，果寶聽到了，跟我說：媽媽，你要戰勝你自己。

這樣的語句自然不是一個4歲的小孩能自己說出來的，所以肯定是我曾經對他說過的，雖然我已經忘了啥時候說過。所以啊，那些你曾經說過的話，大部分都會落在孩子的心裡，總有一天一絲不差的還給你。所以啊，父母要注意言行，同時也多鼓勵孩子，種下自信、積極、樂觀的種子。