大家好，我是朵朵媽媽。 今天我們繼續來讀《從小讀到大》的第五章： 如何引導孩子識字。

讀書筆記：

1.兒童儘早識字好處多：兒童基礎識字可在學齡前完成。

好處：（1）有助於智力啟蒙。

（2）儘早進行自主閱讀。

（3）減輕小學階段的功課負擔。

2.兒童識字的方法

（1）在生活環境中認字。只要文字出現了，隨意給孩子念一念，讀一讀。

（2）在閱讀中識字。親子閱讀時，可採用”指讀“。但“指讀”的關鍵在於書中的內容，而不是指到的那個字。若孩子不願意指讀，可以放棄。

3.少用識字卡。如果用，也只當玩具來用。因為卡片是孤立的字，機械記憶需要兒童付出很大努力，但收穫卻很少。

4.不追求識字多和快。不可急躁和功利，不和同齡孩子比較，也不要批評孩子。

5.需不需要在幼兒園或早教機構學習識字：若是採用很有趣的教學模式，能輕鬆又愉快地學習是可以的。反之，如果要寫作業，考試，則最好不要學。

6.讓孩子識字不難：把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎上，是非常有效的教育方法。不用再在家裡貼滿識字卡片。

作者女兒圓圓學字過程。

（1）讀故事，完全按照書上文字，一字一句給她讀。

（2）“指讀”讓孩子理解文字的作用，把故事和文字聯絡在了一起。

（3）到公共場所時，念指示牌，店鋪名，廣告牌。

7.需要先學拼音再學漢字嗎：低齡兒童沒有必要學習拼音。

（1）低齡兒童學拼音違反了認知規律：枯燥而抽象的字母和生字，體會不到學習的快樂。

（2）從拼音的來歷瞭解拼音學習：拼音只是學習漢字的工具。

（3）如何面對當下的拼音教學？

A，瞭解拼音的實質，它並不是學語文的基礎。

B，在孩子面前，既不說拼音重要也不說拼音不重要。

C.想辦法寓教於樂。

我的一些想法：

1.我比較贊同作者的說法，在生活中教孩子認字。比如說，看店鋪名，站牌，車牌號碼等。這樣不用顯得那麼刻意，也不會讓孩子排斥。我想，大多數家長都能夠輕易做到這一點。

2.對於識字卡片，我認為也可以買，作為一種輔助手段。但前提也是不逼迫孩子學習。像我一般會在孩子開心的情況下，把識字卡片拿出來，教孩子一些字。也不要求這些字一定要記住，就是時不時地拿出來，讓她念一念。我發現，小孩子的記憶能力真的很好，通常教個幾次，就可以記住了。

3.現在市面上也有不少教識字的APP，也可以用來教孩子。不過，我有一點顧慮的就是會對孩子的視力不好。所以，在用的時候，要控制一下時間和用眼衛生。

希望我今天的文章能給你們帶來一絲絲的幫助。育兒路上，我們都需要不斷地學習。