1. 避免矛盾升級

家長們對於吼叫孩子，無非就是兩個方面引起的：

一是內部因素，就是工作繁瑣，生活怨氣。

一個是外部因素，孩子上躥下跳，不按時吃飯睡覺。

一旦這兩種因素即將觸發自己的爆點時，就要需要相對安靜的場所（陽臺，家門外，自己房間），轉移降低自己的怒火，然後自我安撫情緒，理清事情前因後果，以及孩子這種行為的原因目的（這樣也便於接下來跟孩子溝通，而不是劈頭蓋臉）。

2. 跟孩子溝通的時候，用“海沃塔聊天法”

意思接近英文單詞fellowship，即夥伴關係。

例如：孩子摔破了你跟老公的定情信物——水晶球，只是為了覺得水晶球裡面的小公主很好看，想把她拿出來。

“發生了什麼呢？”（主動提出問題，讓孩子表達事件，而不要先做定性和評論）“你為什麼想要這個小公主呢？”“這個水晶球對媽媽很重要，如果你最心愛的玩具被媽媽弄壞了，你會怎麼樣呢？”（引發孩子的思考，讓孩子開放性思考）

正確的溝通法，能夠最直接瞭解孩子的想法，也能夠激發孩子的思想語言表達能力，親子關係也在有效的溝通中一步一步見效。

3. 用選擇法來引導

人一旦面對兩種選擇題時，會擇優選擇，很難跳出框架，自己聯想出原來還有第三種，第四種，第五種選擇。

所以在孩子鬧騰的時候，給出兩種選擇來引導孩子，也是一種辦法。

例如:

孩子拖延作業，可以說：“先做完作業，剩下時間想怎麼玩都行，又或者看半小時電視，剩下時間只能用來學習。”

孩子抱怨家務活太多，可以說：“那你去洗碗，媽媽去拖地，又或者你去洗衣服，媽媽去洗碗。”

孩子不按時睡覺，可以說：“你不睡覺的話，今天就沒有得聽睡前故事了，只能明天再講故事的續集了。”

將問題拋給孩子，這也鍛煉出孩子的決斷能力，用二選一的選擇法，也更好地引導孩子的選擇，有效降低孩子的各種鬧騰。

4. 沒忍住吼叫了，記得道歉

我們家長也有情緒的時候，但是帶著情緒去教育，都是失敗的教育。

如果我們沒能忍住真的對孩子吼叫了，這個時候就要放下家長的姿態了，道歉不是一件丟臉的事，而是彌補親子裂痕最強力的粘合劑。

沒有完美的孩子，也沒有一本通用的教育萬能書，我們也不是完美的父母，卻一直在育兒的路上不斷修煉，只為了給孩子更好的教育，更完善的價值觀。

正如《正面管教》一書裡曾說道：

最極致的教育，就是既不懲罰也不嬌縱孩子，在和善而堅定的氣氛中，把價值觀、社會技能、生活技能教給孩子。