剛給元寶過完兩週歲生日，按照元寶媽媽的想法，打算五一之後把他送幼兒園去適應集體生活，我的想法是他再長大一點點，十一後送去也不算晚，可如何把他成功送去幼兒園，卻成為一個全新的問題。

元寶逐漸長大以後，開始有自己的想法，比如要求自己衝奶粉，還一邊嚷嚷著“元寶會衝”；比如經常翻家裡的小零食，嘴裡嘀咕著“元寶會吃，咱倆一起吃”；比如想玩手機或者看影片，經常的理由是“給奶奶（或者姥姥）打電話”，微信影片接通後直接把視窗變小，然後用手指在螢幕上飛快的劃拉著；比如要求得不到滿足的時候，瞬間就能哭得梨花帶雨，堪比專業演員……凡此種種，決定找一本能剖析幼童心理的書，以便找到對應良策。

書的封面印著“給父母的教養啟蒙書”、“全方位梳理日常生活中的教養難題”。作者蘭曉華，看簡介長期從事兒童情感教育和青少年心理問題研究，其它一系列任職經歷和作品則沒看出和育兒有絲毫聯絡。全書共分為十個章節，印象比較深刻的是第02章中，別錯過孩子學習語言的最佳時期，家裡2歲元寶的語言發育甚至超過部分3歲寶寶，分分鐘能背誦古詩和兒歌，書中建議：1、創造一個良好的語言環境，2、鼓勵孩子多聽多說，3、要用積極的態度對待孩子的聽和說，4、培養幼兒的閱讀能力。第05章中，給孩子獨立和空間，要從分床睡開始，書中建議：1、提前做好心理輔導，2、與孩子一起建立溫馨的睡眠環境，3、可以先從分被子做起，4、鼓勵孩子，5、陪伴孩子，6、讓孩子保持放鬆心情入睡，7、為孩子找個陪伴的替代物，8、開啟房門，保持空間交流，9、選擇合適的季節。第08章中，孩子不想去幼兒園怎麼辦，書中建議：1、理解孩子的情緒，2、幫孩子調整作息，3、與孩子一起用儀式迎接幼兒園生活的來臨，4、提前制訂新學期學習計劃，5、運動是最好的心理調節方式，6、飲食調理，緩解孩子的疲勞感。

關於3歲孩子可能出現的各式各樣問題，大多能在目錄中直接定位，並給出針對的意見和建議。意見和建議用粉色印刷，一目瞭然，方便讀者快速閱讀。配有卡通插圖，可以在閱讀中指給寶寶看，提供親子閱讀途徑。針對各式問題，書中配有大量指導性案例，且單獨字型印刷，供讀者更加直觀地分析。

這本書差不多翻了一個星期，適合新手爸媽閒暇時間閱讀，部分內容指導性不強，有東拼西湊、生拉硬套的嫌疑。育兒，絕不僅僅是讀幾本書這麼簡單的事兒。