如果一個人思維的靈活性不夠，往往只能按照常規的辦法來解決問題，一遇到看似陌生的問題，就會感覺束手無策，不懂得改變解決問題的途徑，在“碰壁”的時候不會轉彎。

有人預測，現在的孩子在退休之前可能會有6次改變他們的職業，很多現在的工作會逐漸消失，而未來的工作還沒出現，這就需要孩子們不斷改變和提高自己的能力，並且能夠會靈活變通去處理身邊發生的事情。

想到朋友之前為了訓練孩子晨晨的變通能力，和他玩了一個遊戲。晨晨幼兒園放學後校園送他到小區門口，他就自己走了回去，但是敲了半天門發現家裡沒人，就蹲在門口等了起來，又冷又餓，這一等就等了4個多小時，還是鄰居小朋友出門玩發現了去告訴他媽媽，這才把晨晨帶到家裡去吃了飯。

鄰居說那天她家小朋友出門沒兩分鐘就跑回來拽她，樓道里黑漆漆的，下了一層看到門口蹲了個小孩，小聲“嗚嗚”地抽泣著。一問才知道已經等了4個多小時，缺乏應變能力，苦等著也不向鄰居們借個電話，看來我朋友的“遊戲”是行不通的。這也向我們說明，培養孩子應變能力的重要性。現在的世界瞬息萬變，只有具備一定應變能力，才能將損失降到最低，家長培養孩子的應變能力，可以從以下幾點做起：

讓孩子明白事物是會變化的

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首先要讓孩子明白，很多事情不是一帆風順的，中間可能會存在各種變化。比如約好了今天一起出門玩，但是有可能臨出門卻下起了大暴雨。計劃有了變化的時候，就要重新制定計劃。

但是要注意的是有變化並不是讓你總是失約於孩子。有時候我和小寶約定出去玩，週末會碰上加班的情況，我們就會重新制定計劃，另外選擇一天並且說好這次一定要玩個夠，不要讓孩子失望。

讓孩子學會思考解決辦法

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讓孩子多思考，幫孩子掌握應變的技巧和方法。可以經常向孩子提問，讓他思考該怎麼辦；也可以和孩子一起分析可能出現的情況，引導他們學會解決問題的技巧和方法。

我常常會和小寶玩情景假設的遊戲。先設定一個情景，比如是要去幼兒園但是汽車拋錨了，小寶就會說可以去修修；可以再向他提問現在去修小寶就趕不上去幼兒園，引導小寶想解決的辦法，給老師打電話或者讓爸爸來接他；然後再問小寶記不記得附近的修車店，引導小寶回憶聯想。

讓孩子明白事情有多種解決辦法

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幫助孩子建立“到達目的可以有不同方法”的觀念，讓孩子不拘於一種方法。這樣可以開動孩子的腦筋，讓孩子學會遇到多想，通過這個過程也培養了孩子分析問題、解決問題，以及解決方法的比較，讓孩子可以找到最方便、最快捷的方法。

這其實可以用講故事的方法來表達。有兩隻螞蟻需要翻越高牆才能找到美味的食物，螞蟻A堅持不懈地向上攀爬，但牆實在太高太陡，螞蟻只有不斷地落下又繼續爬；螞蟻B則是觀察了一下週圍的環境，之後從旁邊繞過了這面高牆，在它享受食物的時候，螞蟻A仍然在不斷爬起又掉落。

讓孩子獨立解決問題

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鍛鍊孩子獨立完成一件事情，這件事情應符合孩子的年齡段或者稍微有些難度。很多家長常常會為孩子把事情都準備好，其實這反而會讓孩子懶散、不想自己動手解決，久而久之遇事就不知道變通。可以讓孩子在生活中經歷一些困難和挫折，必要時可以設定一些障礙，既能鍛鍊孩子的意志，又能培養他解決問題的能力。

豐富孩子的眼界，增長經驗

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鼓勵孩子多參加不同的活動，或者閱讀一些好的書籍，能夠開闊孩子們的眼界，豐富閱歷，讓孩子遇事能做到臨危不亂。也可以向孩子講述自己的遇到事情的解決方法，讓孩子能夠多累計一些生活經驗，遇事不至於不懂得變通。

向孩子講述自己的經歷並不是讓你跟孩子吹噓自己如何厲害，而是給孩子傳授經驗的同時也能引發他的思考。我常常會跟小寶講我小時候的故事，有一次我記憶深刻，是自己和父母走散，之後往人多的地方走詢問旅遊地點的服務檯在哪，才成功讓父母找到自己，我會讓小寶思考，如果是他的話會怎麼做。

培養孩子的應變能力，讓他在多變的世界裡比別人更優秀，讓他們能夠在人生的道路上展現更好的自己！