但我卻沒有逼孩子做過她不願意做的事。先來說說，為什麼會有家長會打雞血一樣的逼著自家孩子跑在前頭，超越所有人，要優秀至極。有一部分的家長是將自己的遺憾和夢想寄託在了孩子身上，因為自己小時候想學鋼琴也沒得學，所以一定要讓孩子學鋼琴；因為自己小時候想學英語而沒機會學，現在就希望孩子能把英文說得和中文一樣溜。

我自己就是這樣的孩子，因為媽媽文化程度不高，又酷愛樂器，但家裡窮沒有機會學。所以她把一切她的夢想寄託在了我的身上，讓我學書法學鋼琴，讓我出國唸書，她認為，一個文化程度不高的媽媽，如果能培養出一個優秀的孩子，這在她看來，是很有成就感的事，只要旁人覺得優秀，不用在意孩子自己的想法。

我不能說這樣的環境下成長出來的我是否真的好或者不好，至少從我活過的這幾十年來看，我確實如我媽媽希望的那樣，獨立勤奮努力自律。你問我過得快樂嗎？現在我有很幸福的小家庭，很可愛的孩子，很喜愛的工作，我確實很幸運。但，我依然不會像我的母親培養我那樣去“壓迫”我的孩子。

因為我的童年，少年直至成年，都不夠快樂，非常壓抑。

自從我做了媽媽後，透過閱讀大量的育兒書以及帶娃的經驗中，我發現，不能說我母親傷害了我，只是她在育我這條路上，用了最直接最強勢的“我都是為了你好”把一切都強塞給了我，並沒有讓我主動地選擇去接受。

現在我的女兒三歲不到，但是她酷愛游泳，已經可以自主潛水，水下取物；她平時在雙語的環境下生活，但並不知道什麼叫中文，什麼叫英文；她會在我的鋼琴上敲敲打打，認音符，但不知道這是什麼；她認得很多很多漢字，是每晚睡前的必備節目；她會背很多首唐詩，是我們在散步聊天時我隨手教的。

但我從來沒有規定過女兒必須要做什麼，必須要學什麼。雖然我內心上依然認為，能夠掌握多項技能，人生路一定會更容易些，工作會更好找些，至少我是因此受益的。

但我一直考慮的問題是，該如何讓孩子能夠在不排斥的情況下主動去學呢？

我們先來說說英語。從孩子出生開始，我一直買的都是英文繪本，不得不承認，我在有意識地堅持給孩子接觸英文繪本。在孩子1歲多的時候，我試聽了很多機構的早教，最後認定了一個哈佛大學畢業且教齡已有二十多年的學前教育老師來給女兒上課。他的課非常有意思，全英文是必然，通常有音樂課，故事課，手工課，跳舞唱歌以及習慣養成。我女兒從15個月左右開始就上他的課，基本上一週五節直到上託班前，差不多堅持了一年左右。

在家裡，我也會堅持跟她說英文，雖然有時候也會偷懶，但我想著這樣我算是加強我自己的口語練習，也未嘗不是一件好事。

每次陪伴著女兒做每件事的時候，我總是想著我自己的“利益”，這樣一來，其實對女兒的要求真的是少之又少，反而是堅持想讓我自己變得更好。

從小練琴的我，因為奔4以後生活工作繁忙，鋼琴幾乎成了家裡的擺設。但為了讓女兒的音樂得到啟蒙，也想著看看是否能啟發她對鋼琴的興趣，我每天都規定自己練琴至少半個小時，每次在我練琴的時候，女兒總會過來嚷嚷說，讓她先彈，雖然她什麼都不會，但是坐在鋼琴凳上小小的她擺弄起姿勢來簡直有模有樣。

我每天都要堅持有氧鍛鍊，每次我踩著橢圓機健身時，女兒總要搶著一起。之前在看董卿的採訪時，對於有一句話，我印象極深，但也僅僅是表面的那層意思：你想讓孩子成為什麼人，你首先要成為什麼人。但自從當了媽媽以後，我對於這句話的理解更深刻了，真的只有把自己變成更好的人，這種好並不是某種成就或者賺錢的多少，而是讓自己變成一個內心豐富充實，對生活積極向上，有動力活力的人，這樣的大人無論跟怎麼樣的孩子生活在一起，孩子都會是健康快樂的成長，並能得到更多的意外之喜。