相信大家都聽說過這樣一句話，週末時光，現在的孩子不是在學習，就是在父母送去學習的路上。意思就是說，現在的孩子幾乎沒有過多的閒暇時光，甚至週末比在校學習更緊張。

其實，生活中我們就能經常聽到一些孩子的感慨，有些孩子說，週末忙死了，還不如不要放假。確實如此，如果不放假，孩子還能夠有休閒調整的體育課、音樂課等時間。

應該說，這樣的一種狀態是大多數孩子所處的狀態，如果要說有所不同的話，只能說是在學的課程上稍微有多有少之分而已，但週末時間安排很滿是共同事實。

之所以形成這樣的一種狀態，對於家長來說，很多人怕孩子輸在起跑線上，畢竟身邊的孩子都在學習，雖然很多家長也知道這樣孩子累，但也都感覺這是迫於無奈的選擇和辦法。

接下來，就需要搞清楚一個問題，把孩子的週末時間安排得這麼滿當，孩子能否接受消化，是否能夠真正達到我們所預期的效果，恐怕值得每個家長反思和重視。

一方面，孩子在週末本身還需要完成學校佈置的作業，再加上這麼多的課外培訓班任務，孩子身心自然會感到疲倦，而長期在這樣的一種狀態下學習，效果自然很難保證。

另一方面，對於孩子來說，玩樂是天性，如果一點時間都不留給孩子，孩子心裡感到天天只有學習，長期下去勢必在孩子心理上產生厭學心態。

而這樣的一種厭學心態，一旦滋生和生長，對孩子的成長進步只會是百害而無一利，在這種情形下，孩子也就不可能有良好的學習狀態，學習效率和學習成效也就自然無從談起。

或許有的家長會說，有些時候不是不知道其中的道理，但是大家都學，你不學，不就等於讓孩子輸在起跑線上嗎？話似乎沒有錯，但也完全可以透過合適的方法，來解決其中的弊端。

一是作為家長，在給孩子報課程的時候要摒棄“多多益善”的心理，不能盲目跟風，隨波逐流，做到鬆緊適度不過量，切實給孩子留下一定的自主時間。

二是作為家長，在選擇課程的時候要知道孩子什麼該補，什麼不該補，不要不加選擇、面面俱到，要做到重點突出，著力瞄準孩子的短板弱項。

三是作為家長，要注重全程關注孩子的學習狀態和學習效率，如果學習狀態不振，學習效率不高，就要意識到有可能是孩子的負擔過重了，這個時候就要進行相應調整。

千萬別想當然地認為，只要給孩子報了班，總會有效果。這完全是一廂情願的自以為是，要知道有沒有效果，不是時間安排有多滿，而在於孩子是否有學習狀態和學習效率。