提到腦筋急轉彎，相信大部分寶媽、奶爸都跟孩子玩過這種遊戲！

什麼是腦筋急轉彎？

譬如：我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚？

這就是腦筋急轉彎，答案嘛，兜媽會在文末告知，請瀏覽完全文哦！

說起來，孩子勤玩腦筋急轉彎有莫大的好處：

①開發智力，腦袋越用越靈活！

②啟用腦細胞，讓大腦得到鍛鍊；

④防止老年痴呆，未雨綢繆！

⑤腦筋急轉彎都很有趣，可以活躍氣氛。

所以，多數孩子對腦筋急轉彎都不排斥，甚至躍躍欲試！寶媽、奶爸也會參與其中，這還能增進親子感情。

可是，孩子玩腦筋急轉彎的情況都出現在遊戲裡，若是放在數學試卷中，會出現什麼情形？

我前面4人後面6人，一共幾人？孩子“答對”被扣分

前些天，兜媽在網上看到這樣一則案例。

小花的女兒是一年級學生，學習成績優異、性格外向開朗，是典型的“別人家”孩子。

可是，冬天疫情前的期末考試，小花的女兒在班級名次有所下滑，以前一直穩居前三，這次卻掉在第八，問題就主要出現在數學試卷上。

一直以來，小花的女兒數學考試都是100分，再不濟也沒有低過98分的時候，可是這次卻考了95分，錯了一道題，這就很“傷”。

如果女兒是真的不會，考了95分也沒關係，下次再改正就好了。

然而她並不知道自己錯了哪裡，就連小花也找不到為啥會錯，於是寒假上網課的時候，小花的女兒就跟老師請教，結果老師給出的答案令人哭笑不得！

原題：小豬佩奇問：我在排隊，我前面4人後面6人，隊裡共幾人？

正常人的演算法都是：4+6+1=11。這一點沒有疑問吧？可是老師就打了一個大紅叉，直接扣5分。

“你看原題，【小豬佩奇】問，隊裡共幾人？小豬佩奇是個豬，不能算做人，所以排除自己就是4+6=10（人）。”

老師給出的答案有些意料之外，卻在情理之中，女兒勉強接受了這種說法。

不過小花就不樂意了，直接懟向老師：

“如果按你這麼說的話，豬還會排隊？這是什麼豬？”

“我們這是鍛鍊孩子的思維靈活度。”

然而，小花並不認同老師的觀點。數學是一門嚴謹的學科，如果老師這樣隨意出題，就會破壞孩子的邏輯思維。

達芬奇曾說過一句名言，“在科學中，凡是用不上數學的地方，凡是和數學沒有聯絡的地方，都是不可靠的，數學是一切科學的基礎。”

面對小花的質問，老師又出一道題：

“農場裡有10只母雞，2只公雞，平均每隻雞每天下2個蛋，2天總共下幾個蛋？”

這次，小花知道這也是腦筋急轉彎的題，並沒有上當直接回答道，“40個。”

“你看，這也算是腦筋急轉彎吧？也沒有不嚴謹的性質啊。”

老師的反駁，令小花更加生氣，“雞是常見的動物，孩子再傻也會知道公雞不下蛋的道理，可你這小豬佩奇什麼意思？”

於是，一場激烈的辯論就開始了……

腦筋急轉彎應該放入數學試卷中嗎？

正方觀點：同意！

有些寶媽覺得腦筋急轉彎放入數學試卷是合理行為。

首先，這樣可以鍛鍊孩子的思維和反應能力，許多寶媽都覺得應試教育培養出來的孩子都是“傻孩子”，像美國小孩思維就比較開放，想象力天馬行空，最擅長的就是這種趣味題。

況且，就算這種題容易讓孩子掉坑，也可以算在附加題裡，既不會影響總分成績，又可以鍛鍊孩子想象力。

最後，試卷是公平的，大家的題目都一樣，為什麼別人可以答對腦筋急轉彎、你答不對？這說明孩子思維比較古板，不會靈活變通，需要勤分析思考。

《愛情公寓》第五季中，張偉就分享過自己上小學時的經歷。

有一道數學題：一個人買了60個西瓜，一口氣吃掉了40個，還剩多少個？

大部分同學都聚焦在正確答案——20個上面，然而張偉卻問向老師：

“這個人為什麼要買60個西瓜？他是怎麼一口氣吃掉40個西瓜的？吃了40個西瓜後，他身體沒事吧？”

通過張偉的回答，我們就能看出他做題是在感性的角度回答，考慮合理性和人情味。

若是張偉回答小豬佩奇的問題，一定會得出真正的正確答案。

綜上所述，我們正方同意腦筋急轉彎加入數學試卷中，別讓孩子死學習！

反方觀點：不同意！

數學是一門嚴謹的學科，主要鍛鍊孩子邏輯思維，如果想激發孩子想象力、創造力，其他學科或者遊戲不行嗎？

小豬佩奇排隊、母雞每天下2只蛋，單從題設來看就不科學，特別是前者，很容易就被孩子忽略小豬不算“人”。

這種題目就是在刁難孩子，實際意義並不大！

如果是智力遊戲題，這種題毫無問題，可是放在數學試卷中，還是期末考試題，出題人不覺得不嚴謹嗎？

難道小豬佩奇不能是人名嗎？這個人複姓小豬，名佩奇，那麼這種想法不是也合理？更鍛鍊想象力和創造力！

綜上所述，我們反方不同意腦筋急轉彎加入數學試卷中。

如何培養孩子想象力和創造性？

說白了，腦筋急轉彎就是鍛鍊孩子的想象力和發散思維，它是一種方式，但並不具備唯一性。

如果寶媽真想培養孩子的想象力和創造性，可以做下面3點：

1.塗鴉

在遊戲《中國式家長》中，我們就可以看到孩子喜歡塗鴉就會增加想象力點數。

塗鴉是孩子進行想象的手段，通過孩子的塗鴉，我們可以看到無數張稀奇古怪的作品，而這些作品正是孩子釋放想象力和發散創造力的成果。

2.寫作

大部分孩子，小時候都有一個寫作的夢想。看完有趣的課外讀物與網上小說，他們的腦海裡就會浮現出策馬奔騰的有趣故事場景。

通過文字把腦海中的場景寫下來，這就是培養孩子想象力和發散創造性的過程。

3.玩具遊戲

孩子小時候玩的玩具，都有培養想象力和創造性的作用。

我們就拿拼圖舉例，簡單的拼圖可能也就幾十個碎片，困難的拼圖可能會有幾百個、上千個。

孩子玩拼圖的過程，不僅需要極大的耐心和極高的注意力，同時還會發揮他們的想象力和創造性，在腦海中把拼圖的原型樹立起來，同時不斷推倒、重現，這個過程非常重要。

同理，積木也是這樣！

至於遊戲，培養孩子想象力、創造性的話，必然就是《我的世界》了！相信這一點，MC玩家都會十分贊同！

兜媽寄語

根據教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查結果顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五。

由此可見，我們培養孩子想象力和創造力刻不容緩，但方式並不一定就是在數學題中加入腦筋急轉彎，效果不大且可能會引起孩子、家長不滿。

（開頭腦筋急轉彎答案:0條，你們見過沒有尾巴、沒有腦袋的魚嗎？）

我是兜媽，一位母嬰作者，也是小小兜的母親，每天記錄和分享有溫度、有高度、有深度的育兒經驗與趣談，為您提供科學靠譜的育兒乾貨！如果您有感興趣或想了解的話題，歡迎留言或評論區告訴我們，也歡迎來評論區分享您的觀點，期待參與哦！