我們可以無條件地接納孩子，無論他優秀與否，在父母心中，都是最值得愛的孩子，但是千萬不能無條件地溺愛孩子。
有些家長為了愛孩子，可以愛到無原則，可以愛到無標準，最後讓孩子失去了行為的原則和標準。
讓孩子受點氣？很多家長一看到孩子哭鬧或者受點委屈，就心疼不已。原本孩子不在意的事情，被大人這樣一鬧，心想：只要我哭一哭，鬧一鬧，什麼都會得到！
這種溺愛，真的要不得！
01
鏡頭一：
一輛計程車在大橋中段停了下來，一名年輕的男子下車後，一言不發，越過欄杆，跳進江中。緊接著，一個年輕的女子也跟著跳了下去。一對吵嘴的小夫妻走了，留下雙方的老人和一個沒長大的孩子……
鏡頭二：
某男子拿刀捅傷他人，在派出所交待的起因是——小時候，那人欺負過他……
鏡頭三：
某學校禁止男生留長髮，某男生剪了兩次發還不合格，第三次哭著剪了頭髮，然後跳河自盡……
鏡頭四：
某女生主動將自已的錢借給丟錢的同學，反被懷疑是她偷的，然後從樓上跳下，以死證明清白……
以上多大的事兒？值得這樣做嗎？現在的人怎麼了？這麼脆弱、這麼衝動？動不動就輕生、暴力？
由此，想到一個問題：人的氣量！
氣量大的人，成就也大；氣量小的人，為小事所拘，故難成大事。
02
所謂宰相肚裡能撐船，說的就是一個人的氣量。受人所不能受，忍常人所不能忍，這人一定非比尋常。
古時候有“臥薪嚐膽”這個成語故事，說的是越王勾踐打了敗仗，被吳國夫差安排住在了馬廄餵馬，這樣兩年後的一次機會，勾踐才機會回到國家，完成後面的霸業。
如果勾踐因為被凌辱而絕望，哪還有後面的成功呢？當然勾踐並非常人，而他的氣量卻值得我們深思和學習。
美國總統克林頓，當年的“拉鍊門”事件影響多大！全世界的閃關燈對著他閃，私生活全都曝光在世介面前。這種情況不是幾天，十幾天，而是持續了將近1年！換作是別人，早就瘋了！這樣的醜聞被全世界知道，還怎麼抬得起頭來面對大家？
可以，克林頓沒有！他既沒有崩潰發瘋、也沒有自暴自棄，更沒有因為這個事情而影響他的事業。他依舊是最受美國人歡迎的總統之一，而這個拉鍊門事件，在他眼裡，不過是個小插曲。
03
有一對小夫妻吵架。男人說：“人老送的是一片心意，無論送的是什麼，你都應該高興地接著，而不是挑三揀四、萬分嫌棄，你怎麼這麼不懂事啊？”
然後，越吵越激烈。過了一會兒，就聽女的哭著說：“從小到大，我媽都沒這麼對我，你憑什麼對我這麼對我？”
唉！問題就出在“從小我媽都沒這麼對我，你憑什麼吼我？！”
每個孩子都是媽媽心裡的寶貝。你媽從小寵溺如公主，你習慣了全世界圍著你轉的感覺，受不得一丁點的委屈。但是，別忘了，現在你已經嫁為人妻，不是誰都可以像你媽那樣無條件寵愛你！
這麼大了還做著公主夢，患著公主病，是該醒醒了！
生活條件越好，受到的呵護越多，人就越容易變得自我、虛榮，因此，也就越挑剔、越狹隘。
04有個小女孩，每次只要買了件新衣服或者新玩具時，便會跑到鄰居家挨個問：“我有漂亮衣服，你有嗎？”，“我有新玩具，你有嗎？” 如果別人說沒有，她就特別高興。
如果別人說：“我有啊，比你的還漂亮呢，我的這個玩具你沒有吧？沒見過吧？”小女孩馬上就跑回家，哭著吵著要買。
媽媽說：“寶貝，別哭，別哭，咱們去買個更大更好更漂亮的，好不？”於是，小女孩破涕為笑了！
這樣的場景，是不是你家有出現過？孩子一哭鬧，家長則立馬妥協，無論什麼條件都答應。這種溺愛，遲早會變成了傷害。如果你不能寵他一輩子，就請讓他學會受挫和委屈。
如果還沉浸在這樣的愛中，上面就是好的例子。看到沒？虛榮與脆弱就是這麼養成的！
05古人說：“苦其心志，勞其筋骨，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
意思是：使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他所做的事不能輕易如願，通過這逆境的磨礪，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。
而現在的很多家長，正好相反。他們對待孩子：
悅其心志，只求孩子開心
舒其筋骨，生怕孩子累著
事事順其所為，遂其所願
所以，孩子因寵而嬌，缺乏忍耐之性。如此，遇事有各種衝動之舉也就不足為怪了！
06前段時間，有個孩子因為家長不答應給他玩手機，而縱身一躍，從家裡的窗戶跳了下去，當場死亡！家長抱著已經沒有呼吸的兒子時，哭得撕心裂肺！孩子的父親說：給你手機不就行了嗎？為什麼要這樣做啊？因為一部手機，致使一個家庭陷入無盡的痛苦之中；因為一部手機，葬送了一個少年的生命；因為一部手機，使父母失去了摯愛的人！可是，背後的原因，讓我心寒不已。到底是有多麼的自私，孩子才會做出這樣極端的行為？初中生了，難道連最起碼的常識都沒有嗎？體會不到父母的苦心與不易嗎？不！因為從小父母對他就是順從，依從的！只要是他要的，沒有父母不給的！這次我要手機，你不依從我，不給我，那我就跳樓！原來，跳樓是報復父母的一種方式，一種讓他們傷痛得最徹骨、最持久的方式。死者忍一時之痛，生者此恨綿綿無絕期。因為我的要求一慣都得到滿足，所以，這一次你也必須滿足我的要求。別人一直將我當寶，你憑什麼當我當草？別人一直誇我，你憑什麼損我？——這就是心理慣性！慣性大到一定程度時，就拐不過彎來了。順境中待久了，就適應不了逆境的反差。
07那麼，孩子到底該如何教育呢？
誰都希望有個懂事聽話又有自我主見的孩子。當今有些人說，教育孩子不能體罰，不能打罵，要用文明的方式，和他和平談判，用溫柔的方式對其進行教育。以前所謂的“棍棒底下出孝子”，要被嚴重淘汰了！
但是，這樣的文明教育方式，會起到作用嗎？我表示懷疑。
國外一家教育研究機構最近發表文章：過度讚揚孩子也有負面影響！所以，凡事不能走極端。十之七八的鼓勵，十之二三的責罰，最有利於塑造孩子健康的人格。時不時地讓孩子受點小氣，受點小委曲，其實是一種心裡上抗挫折的段煉。老話說：受得了氣，才成得了人。
家長記住了：該發的脾氣不妨發點，只要不過份就行了。如此，家長不會憋出病來，孩子也知道問題的嚴重性。發完脾氣後，把道理及時講清楚，再做點開心的事，一切都煙消雲散了，孩子也得到了磨鍊。