檢查或者覺察母親，照料者每天是否對孩子大喊大叫和檢查，或者核對主要的照料者有沒有對孩子表現出明顯的厭煩和敵對情緒。即便是有了一些學習之後呢，仍然有時還控制不住對孩子會大喊大叫，特別是在兒孩子做作業拖拉，或者是講一道題講了很多遍，仍然聽不懂時就開始提高嗓門開始用高聲來嚇唬，鎮住孩子讓他高效完成作業，開始還有一點用，後來是一點用也沒。

還有就是當自己的能力解決不了孩子問題，和自己有自己的工作沒完成，急著想完成工作時，孩子又不停的叫媽媽，讓我陪他或者做他的事情時，我就會大喊大叫，把孩子當成我的情緒垃圾桶傷害孩子，會不耐煩，感覺孩子是多餘，拖累。

平時只是帶孩子去爺爺奶奶，姥爺老孃家玩，接觸人少，我和老公又不怎麼社交，沒太多的溝通。發現孩子上學後明顯感覺他和同伴的交流很少，朋友也很少。現在想想挺後悔的。

記得我家孩子沒怎麼爬，也不怎麼運動，貼牆，翻跟頭，滑輪車，滑輪鞋都幾乎沒有玩過，怕碰到磕到，現在讀了書感覺孩子出現的一些問題，真的是父母無知的表現。如果父母對孩子成長過程的知識早一些瞭解，不破壞孩子的成長規律，父母會更省心，孩子也會更優秀。無知的代價真是太大了，也更理解了當父母是一個技術活，不是隨隨便便就能當父母的。