在過年之前，疫情還沒有爆發的時候，有一次帶孩子去診所裡掛吊瓶的時候，坐在對面有一對母子，小孩子看樣子應該有一歲多的樣子，問過孩子的媽媽後果不其然，小傢伙剛剛一歲半。

當時之所以會注意到那個孩子，一是因為當時診所中的人特別少，還有就是那個小孩子從頭到尾幾乎都沒有哭鬧，也幾乎沒表現出有和媽媽的互動。看樣子那個孩子應該不會認生，於是開口問道：“小寶寶，這個是誰呀？”然而，人家孩子卻並沒有對問話作出反應。

孩子的媽媽見此有點不好意思的說：“那個...我們家的孩子還不會說話。”“哦，現在也沒有開始蹦字呢嗎？”“是啊，人家孩子半歲之後就已經開始能蹦字了，但是我家孩子並沒有，我之前也有擔心過，但問過家裡老人之後說是貴人語遲，據說央視主持人李詠人家到了6歲才開始會說話呢，我家孩子也應該沒有問題。”聽到她這麼說，我也不好再說什麼，但在日常生活中我們經常會聽到的“貴人語遲”，真的就是被我們所理解的那個意義嗎？

其實“貴人語遲”是來自於《論語·學而》中的一句話：

“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言。”

其真正的意義在於真正的智者大多都不會說的太多，無論是做事還是說話都會比較謹慎。所以，那個被世人所理解的“貴人語遲”，完全是在斷章取義罷了。雖然說在每一個孩子之間都會存在有或多或少的差異，但還是會存在有一個固定的成長髮育範圍。

千萬不要對孩子說話晚這件事用“貴人語遲”的解釋來自我欺騙

針對於孩子“說話”這一技能的發展規律，在《美國兒科學會育兒百科》中所給出的對照如下：當孩子成長到8-12月齡時，對於“不”這個詞會作出相應的反應，可以說出“baba、mama”且會有音調上的變化；在1歲到2歲的時候，多數的孩子在其2歲左右大多可以掌握50個左右的詞彙，對於熟悉的物體或身體部位能夠準確說出所對應的名稱，能夠說出由幾個片語成的短句等一些相對簡單的語言表達。

也就是說，當孩子出生後到8個月左右，他們就已經開始能夠開口說話，所以像我們在開頭所講到的那個案例中的孩子，就是相對要不正常的。

兒科專家古蒂·辛格博士曾邀請世界一流學府中的研究人員組建成了一個頂級的兒童發展研究團隊，他們找到了超過200個嬰幼兒，對他們進行觀察、記錄、研究，並將這一系列的實驗拍攝成了《北鼻異想世界》這部豆瓣評分高達8.4分的紀錄片。

經過研究後發現，當孩子出生後成長到一歲半到兩歲的時候，會經歷一次語言上的大爆發，而在這期間的爆發甚至會對孩子之後的語言發展產生影響。

換句話說，當孩子成長到一歲半到兩歲這一階段時，他們在智力水平上就會產生出明顯的差距。雖然大多數的孩子都會按照以上我們所提到的語言發展規律來發展，但我們在生活中往往還是會發現有在語言上發育遲的孩子，就比如說開頭提到的那個孩子，既然不能夠用“貴人語遲”來解釋，那原因又會是什麼呢？

可能會影響到孩子語言發展的因素

①由於自身存在的一些生理問題所導致

我們都知道，“說話”這一項技能雖然普通到不能再普通，但它也是需要孩子在聽過成年人的“說”之後，才能夠對其加以模仿學習的，那麼“聽”就需要孩子的聽力能夠保證在正常的範圍，或者說是能夠聽得見，在生活中如果你的身邊有天生存在聽力障礙的人（或在特別小的時候聽力受損），他們的語言表達能力、發音情況大多都不會太好。除了聽力上的原因，還有就是對於語言的直接輸出器官，比如聲帶、舌頭等等也要進行逐項排查。

②由於孩子的心理問題所導致

有很多父母都會存在“要讓孩子贏在起跑線”上這樣的心理，雖說更早的說話對於孩子的智力發展會有所幫助，但如若是父母為了讓孩子說話而步步緊逼，如此之下則很容易會引起孩子對說話產生抗拒。

孩子們大多數都會在4歲左右才開始能夠將話說清楚、說通暢，同時大多數家長也會在孩子4歲左右的時候才會將他們送到幼兒園之中，所以這裡所說的環境指的是家庭環境。

有一些父母會認為孩子還太小，什麼都聽不懂所以沒必要進行語言交流；或者會過於疼愛孩子，幾乎只需要一個眼神、一個哭聲就完全知道孩子需要什麼，不給孩子表達的機會；或者由於父母自身的語言表達存在某些問題而導致孩子無法對其有效模仿等等。

如何才能夠讓孩子更加願意開啟“金口”？

☆放棄使用“電子保姆”來照顧孩子

電子產品（包括手機、電視等等）對於孩子的吸引力有多大想必大家都清楚，有很多家長為了能夠保證讓孩子不哭不鬧，往往都會選擇對孩子使用這些裝置，但家長們卻並不清楚這些電子裝置對孩子的危害究竟有多大。

有科學家對此進行研究後得出的結論是，電子產品對於孩子的傷害更多的方面是在於孩子們的注意力、學習能力以及社交能力等等。

☆要增強親子間的互動

雖然孩子們在還很小的時候聽不懂成年人在說什麼，但孩子們在學習說話這件事上，卻需要有足夠的語言輸入作為支撐，而且在很多時候，孩子們雖然還無法進行用語言去表達，但他們對於成年人說的一些話卻能夠理解其中的含義，此時父母要能夠和孩子進行更多的語言交流。

例如在和孩子一起看繪本、卡片時，我們可以向孩子提出有關於其中一些圖片的問題；可以重複的對孩子說某一詞彙，在加深孩子對這一詞彙的印象的同時，更加能夠激發孩子說出這一詞彙。

所以請各位父母放棄所謂的“貴人語遲”的想法吧，孩子說話晚的原因並非是其在智力等方面有過人的天賦，其中會存在有各種各樣的因素導致孩子出現語遲，我們一定要學會對此進行排查，並加以正確的引導才對。