兒童故事繪本因為其鮮豔的色彩、漂亮有趣的插畫、簡單生動的文字，深受廣大孩童們的喜歡。故事繪本不僅是眾多家庭親子時光的最佳選擇，也是很多兒童教育專家推薦的幼兒啟蒙讀物，所以故事繪本的市場總是那麼有活力。

作為一枚幼童寶媽，選繪本是我的看家本領之一。只是近年來，隨著繪本質量的良莠不齊，加上女兒不斷增強的好奇心，選擇適合女兒的繪本有時候還真能難倒我這個女漢子媽媽。

要不是女兒自己不喜歡，要不就是我覺得還不適合她這個年齡段來看的，所以有時候會空手而歸，嚴重的還會鬧得不愉快。最嚴重的一次，女兒竟然當眾大聲對我說：“不是我喜歡的，你才不知道我喜歡的是什麼樣的！”

是啊，什麼樣的故事繪本才是孩子真正喜歡的呢？！《紙片人斯坦利大冒險》（中英文全九冊）系列也許能給我們一些啟示。

該故事繪本系列的起源是來自加拿大安大略省的一位小學三年級教師在自己的課堂上發起名為“紙片人斯坦利計劃”的教學活動，內容為：讓學生讀《紙片人斯坦利》圖書，然後動手製作自己的“紙片人斯坦利”卡片，郵寄給自己的朋友，請收到信的朋友與“紙片人斯坦利”拍照片，並寫下日記，記錄“紙片人斯坦利”在那裡的生活片斷。以此鍛鍊孩子們的語言表達、邏輯思維、文字寫作、社會交往等綜合能力。

沒想到，這個1995年的室內教學活動不僅走了出去，在世界各地持續了五十多年時間，孩子們在出門的時候必帶上斯坦利，甚至會提醒家長們也帶上；而且連前美國總統奧巴馬、小布什等都爭相推薦，甚至國際安徒生插畫獎獲得者湯米·溫格爾、世界插畫大師昆汀·布萊克、著名插畫家斯科特·納什等都為其繪本系列過插畫。

所以說，歷經時間與時代淘沙、經過無數代大小兒童驗證的故事繪本，必然是孩子們的真愛！

《紙片人斯坦利大冒險》（中英文全九冊）選取的9個故事，透過被佈告板壓扁的紙片人斯坦利在一次次的冒險中善用自己紙片人的優勢幫助身邊人化險為夷的故事，既滿足了兒童們對大千世界的好奇心，又在故事中學到實用的應急知識，對於好奇心爆棚、有著初步實踐能力的3-15的孩子們來說，滿滿的誘惑啊！

我女兒現在的故事繪本，大致可以分為這麼幾類：一是寓意故事類，各種經典的故事，單篇的如小紅帽、白雪公主、醜小鴨、《安徒生童話》等，；二是親子互動類繪本，如《我會表達自己》、《猜猜我是誰》、《嘰裡咕嚕》等；三類要數禮儀教學類，主要是以幼兒園上的禮儀課為主輔導類的繪本，如《禮儀常識》、《家庭禮儀卡》、《噓！小聲點兒》、《卡佳不高興》等等，雖然多少也會涉及到一些生活常識，但比起《紙片人斯坦利大冒險》（中英文全九冊）系列的故事，確實有些中規中矩了！

例如《紙片人斯坦利大冒險4之不可思議的露營員》（中英文版）講述的故事：斯坦利在變成只有13毫米後的紙片人之後十分的不高興，總覺得自己太薄了、變得沒用了，可是在隨後一家人的露營中，他幫助弟弟成功跳下了山崖逃離了臭鼬的攻擊，又利用自身紙片的優勢和弟弟找到了露營的帳篷，還讓弟弟過了一把衝浪的癮，斯坦利認識到劣勢也可以變成優勢，還可以幫助他人後變得開心，也恢復了調皮（兄弟二人又碰了毒蔓藤，做盡了媽媽規定的“三別”）。

故事繪本是用圖畫與文字共同敘述一個故事，表達特定情感與主題的讀本，透過繪畫和文字兩種媒介來說故事的一門藝術。好的故事繪本在激發孩子們的好奇心、引導孩子行為的同時，更注意保護孩子們的天性，讓孩子們在安全的範圍內釋放屬於他們的快樂，不是家長式的教說讓孩子們變得畏手畏腳，更不是不良電視作品的誤導讓孩子錯將無知當無畏！