教育的效果也是求合理。要不要聽老師的話？怎麼辦？

你一開始就站在子女的立場，你就不對了，你就開始罵老師，那這樣就形成了，子女將來去學校，他不跟老師合作，那你不是很倒黴嗎？我們要他聽老師話都來不及呢，你還鼓勵他跟老師對抗，那最後他一定吃虧嘛，他怎麼搞得過老師呢？

我們一開始就站在老師的立場，那子女就覺得奇怪，我不是你生的嗎？老師對我這樣，你也站在老師那邊。

這就是兩難了，所以中國人最好的辦法就是不講話。老師怎麼樣？想聽聽再說嘛，然後小孩剛開始很氣，慢慢越講到最後說，其實老師也沒有怎麼樣，你看他自己會解決的嘛，你急什麼呢？

我們今天就是想把事情趕快解決，最後搞得很麻煩，越搞越糟糕，其實中國人告訴我們，時間可以解決很多問題。你看很多人聽到這句話又火大了，“時間可以解決很多問題，那不是推拖拉？”那我問你，推拖拉有什麼不好？推拖拉到最後都解決問題，那不是更愉快嗎？可見我們現在對很多觀念我們是很偏差的，很有偏見的，那是自己的問題，不是中國人的問題。我每次都講中國人根本沒有問題，是你自己問題一大堆，然後你看不起中國人，你來怪中國人。

你任何事情只要你站在兩難的出發點，你就會將心比心，你就會覺得這個老師，大概不會專門找我這個小孩的麻煩，沒有必要；你就會覺得我這小孩會罵老師，他一定有他的道理，他也沒有必要說回來罵老師，所以你就不會選一邊站，你就不會很武斷地說，是老師錯或者你小孩錯，那你就比較兼顧了。這很簡單嘛，有什麼難的。