先來看一個真實的案例：有這麼一個家庭，父母疼愛兒子，從小到大，沒有逼兒子必須做啥，基本上按孩子的興趣愛好來。兒子喜歡電腦，當媽媽的帶兒子進網咖玩，擔心網咖環境差，又借錢給兒子配了一臺電腦。兒子喜歡玩跳舞機，媽媽給兒子零花錢讓他去跳，後來索性給他買了跳舞毯。兒子喜歡唱歌，媽媽給他買來光碟和DVD。兒子喜歡下象棋，媽媽陪他下象棋。兒子喜歡看書，媽媽每週末帶孩子進圖書館。兒子唯一繳費進的培訓班，是電子琴班，是兒子自己選擇的。兒子不喜歡的，當媽媽的都不強迫他。比如，帶兒子散步，媽媽的同事逼兒子：“叫阿姨，叫了阿姨給你買糖糖。”兒子表現為難的樣子，當媽媽的當同事的面，對兒子說：“不想叫就算了。”

兒子很爭氣，小學、初中、高中，一路開掛，成績一直優秀，考上北京大學漢語言文學專業。本科畢業，兒子的很多同學都讀研或出國，兒子只想工作，而且是當程式設計師，當媽媽希望兒子讀研，希望兒子有更好的工作，而不是當程式設計師。雖然媽媽有一百個不願意，但還是遵從兒子的意願，還是同意他去當程式設計師，只是囑咐他注意不要搞得太累，要鍛鍊身體等等。這個例子裡，媽媽雖然做得不是最好，孩子也不是很優秀，甚至孩子還有很多性格缺陷，比如不喜歡和人打交道，喜歡一個人獨處。但孩子快樂，媽媽輕鬆。現在孩子輕鬆愉快地當程式設計師，媽媽雖然擔心，但也不干涉。

確實，當今中國的孩子跟世界其他國家的孩子相比要累得多，作為家長，我們都會不由得感嘆，為什麼會這樣？看著孩子這麼累，如果完全不逼孩子學習，按照孩子的興趣愛好來自由成長，未來會怎麼樣呢？首先與原生家庭的環境有關我們不能否認一個有著良好氛圍的家庭環境對一個孩子的影響，家長如果是從事音樂，教師，醫生，律師等等行業，孩子從小就在這些專業的環境下成長，耳濡目染著父母的言行，相信這樣的孩子從小也會有一些類似的興趣愛好，也就是說家長不去刻意培養，將來的路也不會偏離太多。

其次與家長的正確引導有關從古至今，一個優秀的孩子的父母並不都是有些體面工作的人，他們可能是農民，工人等極其普通勞動者，為什麼這樣的家庭可以培養出優秀的孩子，與父母的正確引導有著密不可分的聯絡，他們可能說不出長篇大論的道理來教育孩子，但是他們會用正確的人生觀，價值觀來告訴自己的孩子什麼是正確的，什麼樣的興趣愛好是正確的。

提高愛的質量，學習教育智慧。一想到做父母可以無證上崗，就覺得有點兒驚恐。做父母的鮮有不愛自己的孩子的，但是如何愛？怎樣讓孩子在愛中舒適幸福的成長？這是需要智慧的。家庭教育專家尹建莉老師曾打過一個比方，把父母比作匠人，把孩子比作璞玉。有的人手中的璞玉慢慢的會培養出自己滿意的作品，而有的人也眼瞅著玉石的變化越來越失望，甚至越來越憎惡。其實，根本原因在於他們雖然有心，但根本不會去愛孩子，殊不知別人手裡拿的是合適的雕刻刀，而他們手中的雕琢工具是鋤頭。做父母的應該學習點教育知識，增長教育的智慧。歸根結底，家庭是孩子成長的沃土，孩子的未來是否陽光燦爛，並非和父母的逼迫有直接關係，關鍵在於家庭環境及父母教育智慧。