大家好，我是小英老師，也是一位寶媽。

學習初等教育專業7年，精通兒童心理學，對小朋友喜愛有加，讓我在9年的小學生看護班主任及幼師工作中，獲得孩子的喜愛和家長的好評。

女兒現在讀小學一年級，是我親自帶大的。她自信、獨立、樂於助人、熱愛勞動，喜歡閱讀，表達能力強，是全家人的驕傲。

要開學了，孩子們要從放鬆模式又切換回按部就班模式了，提前收心是必然的。

怎樣做才能讓大人不必嘮叨每件事，享受和平的“晚睡前”和“早起後”呢？

就是讓孩子參與制作“日常慣例表”，然後讓他們按照自己的慣例錶行事，不必由大人來告訴孩子該做什麼。

孩子越能自我照料，就越覺得自己能幹，越能受到鼓勵。

以“晚睡前”為例。

可以先讓孩子列出晚上睡前應完成的事項的清單。例如，這個清單可以包括：收玩具、準備第二天的學習用品、洗臉、刷牙、洗腳、準備第二天的衣物、睡前閱讀。

把這些內容抄到一張表格上。可以根據孩子的喜歡，把每一件事情都拍成照片，再進行列印或沖洗，或用圖畫法畫出圖片貼在表格上的每一個專案的後面。

再把這張表格掛到孩子能看到的地方。

這樣我們在需要提醒孩子做什麼的時候？就可以跟他說：“按照你的慣例表，接下來該做什麼呢？”而不是需要他們去做以我們的角度去告訴孩子該做什麼的事。

而慢慢的，不必我們去問，孩子自己就會主動去做該做的事了。甚至他還會告訴你該做什麼。

早上也可以製作一張慣例表。

按照從起床一直到背書包出門以前，要做的每一件事進行羅列清單。

這樣做讓孩子覺得自己很能幹，自己受到鼓勵了，自己能為自己的事負責。而由此帶來的，額外的好處就是大人們不必再嘮叨了。彼此天下太平。