在如今的中國兒童教育家庭中，很多父母都逐漸的走向了兩個極端，一方面是不願意放手，另一個極端就是父母太過於放手，直接變成的撒手成為了甩手掌櫃，導致孩子野蠻生長。所以，為了孩子變得更加優秀的同時，家長也要特別注意家庭教育的這些重大問題。放手教育，也逐漸的受到了更多家長們的認可，可是，對於這手教育，我們真的做到了嗎？對於某些家長來講，放手和撒手之間的“度”也是在不斷的考量，希望找到一個平衡點，來解決這一個問題所在。

清華附中的校長王殿軍曾經說過一句話，他說：“最好的家庭教育，是對孩子放手而不撒手。“但有時候，放手與撒手，難道不是對立的嗎？其實不然。

如今在家庭教育有著三種代表，一種代表，叫做直升機家長，也就是一點也不放開孩子，對於孩子的生活、學習，都做了嚴密的安排，希望孩子一直順著自己給予孩子的計劃，不斷的執行，導致孩子長大之後，過於依賴與父母，出現了各種不能獨立生活，不能順利適應社會的嚴重問題。他們作為溫室裡面的花朵，也證明了經歷過風吹雨打之後，他們脆弱，直升機家長教育上面的錯誤方式。

而第二種家長，就是所謂的甩手掌櫃了，他們對於孩子的教育，一點也不管，完全將孩子野蠻生長，說是給予孩子足夠的自由，讓孩子可以不受約束的成長，說這樣的孩子出來之後才會更加堅強。但事實證明的是，這一部分家長的觀點是錯誤的。在這樣的家庭教育之下，孩子有很大的可能，是會誤入歧途的。因為，在他們的教育生活中，沒有人給予他們足夠帶動關愛和鼓勵，使他們的內心雖然經歷鍛鍊之後，變得堅強，但內心世界，卻是不堪一擊的。

然而，第三種家庭教育，就是張弛有度的父母，他們對於孩子的教育，學會了適當的放手，在孩子需要自由的時候，給予孩子最大的放手，但在孩子即將面臨危險的時候，也會做到及時的約束，以免孩子的未來遇到錯誤的影響，而促使孩子能夠健康成長。這種教育，正是在直升機家長和甩手掌櫃式家長的中間，培養出來最優秀的孩子，他們的孩子才更大程度的，擁有了美好的未來。

在孩子的家庭教育方面，總是會遇見各種問題，特別是對於孩子的各種約束，父母總是有些疑惑，說是開放教育，但到底哪些方面是需要開放，哪些方面是不可以呢？其實，對於孩子的各種教育中，需要放手的，需要不放手的，也是非常容易理解的。例如，對於不可以放任不管的方面，也就是比較重要的習慣和規則。

在孩子的成長過程中，能夠培養一個正確，優秀的孩子，最缺少不了的就是習慣和規則，在此時，父母首先需要學會約束孩子，因為，約束有時候就是對孩子最大的放手。這就好比如，給予孩子一個安全的圈子，告訴孩子在什麼地方是做什麼的，在什麼地方是不可以做什麼的，在有前提的情況下，給予孩子最大的自由，這就是幫助孩子建立規則的同時，也是放手的同時。

在此時，孩子的習慣，也是需要父母抓緊培養的，不過，在這裡，尤為重要的一點就是，父母絕對要以自己為榜樣力量，而不是隻許州官放火，不許百姓點燈。這也是很多家庭教育中，明明方式都是對的，但孩子總是培養不了好習慣的原因，因為，他們的第一任老師，就是父母的行為。所以，給予孩子最好的榜樣，他們的行為和習慣，也就會給予我們最正確的回饋。

一個孩子是否可以獨立，是否可以擁有適應能力的重點，就是在這一個方面，在平時的時候，在社會大部分家庭當中，孩子還是處於一個緊繃狀態的，大多數的原因就是，孩子沒有足夠的自由和獨立空間。並且，在很多時候，父母也總是疑惑，明明給予了孩子最好的教育，為什麼，孩子還是一種不能獨立的狀態呢？也許，父母也應該考慮一下，適當的放手了。

所以，在家庭教育中，父母要學會給予孩子一定的隱私空間自由和獨立思考的自由。比如，在一些課餘時間，要適當的給予孩子可以遊戲的空間，不要讓補習班佔據全部，使孩子失去自由的快樂。或者在孩子的隱私和日記當中，要給予孩子足夠的自由，要學會放手，不要總是去窺探，父母應該學會，讓孩子自己處理。自然，如果十分擔心孩子的時候，可以和孩子進行適當的溝通和交流，從而瞭解孩子的同時，也可以與孩子增進關係，讓孩子的隱私得到保護的同時，與父母也沒有太過遙遠的距離。使孩子擁有獨立能力的同時，也可以茁壯成長了。

總而言之，放手而又不撒手，看似矛盾的同時，但其實，又何嘗不是一種界線之間的協調。父母對於孩子的家庭教育通常十分緊張和關注，而往往這樣的態度，也總是出現很多問題，給孩子帶來許多不良影響。不過，這也在某些方面提醒了父母，孩子是獨立的個體，不要給予孩子太過嚴厲的約束，也不太過放任孩子的教育。在適當的家庭教育中，學會鬆弛有度，才是對孩子最好的教育。

愛孩子，就要學會放手，真心對孩子好，也要學會正確的約束，給予孩子獨立的同時，也給予孩子自制的能力，這才是真正的家庭教育觀念。