《猴子掰玉米》的故事我們都知道，猴子在地裡掰玉米，剛掰下一個，覺得前面的更好，就扔下手裡的去掰另一個，另一個到手，覺得還有更好的，又去掰那個“更好的”，最後摘了一個爛玉米。生活中，有很多孩子就像這隻猴子一樣，做什麼事都毛毛躁躁，總是一心二用，甚至一心多用，無法專心地一次做好一件事，結果是撿了芝麻丟了西瓜。
孩子在學習、做事的時候，最大的敵人就是注意力渙散，手裡做著這件事，心裡又想著另一件事，當然容易降低專注力，況且不斷分心想著其他未完成的事，容易產生慌張與壓力，更加耽誤時間。因此，家長要告訴孩子，不管面臨多少事情，要想做好，最簡單的辦法就是每次只做一件事，並做好這件事。
孩子三心二意緣於家長的“搗亂”
對於孩子的三心二意，很多家長都覺得這是孩子不聽話、不懂事，甚至認為這是孩子的性格使然，便一味地責備、抱怨孩子不能專心學習或做事。殊不知，孩子之所以不能集中注意力做一件事情，很大一部分原因是家長在旁邊“搗亂”。
1.經常批評、否定孩子
如果孩子經常受到家長的批評和否定，自信心和自尊心都會深受打擊，可能會出現無助、自卑，甚至自暴自棄的傾向，從而不肯專心做事；也可能會出現恐懼心理，一邊做事一邊害怕因為自己的一點小失誤而遭到家長的批評，從而無法把全部注意力集中在所做的事情上。
2.過度關注、寵愛孩子
現在很多孩子都是獨生子女，面對家裡的“獨苗”，全家人都像眾星捧月般關注著孩子，寵愛著孩子。在這種情況下，孩子會很容易變得自我、隨心所欲、為所欲為，缺乏忍耐力、剋制力，從而難以靜下心來做事情。比如，孩子原本正在專心地寫作業，媽媽叮囑他專心，爸爸在一旁指導他，爺爺進來送牛奶遞水果，奶奶在旁邊噓寒問暖……試想，孩子的注意力還會集中在寫作業上嗎？另外，由於全家人對孩子寵愛有加，原本他應該做的事情都被家人代勞了，久而久之，孩子就會養成依賴心理，只要一遇到難題就會向家人求助，自然也就無法把精力都集中在一件事情上了。
3.教育方式不統一
小到穿衣吃飯，大到考試求學，家長對孩子的教育問題難免會有衝突，而當家長用不一致的方式教育孩子時，不僅會破壞家長在孩子面前的權威性，還會讓孩子的思維處於無所適從的狀態，進而無法專心於某一件事情。
4.給孩子太多的刺激
孩子的注意力分配能力是非常有限的，如果給他過多的刺激，就勢必會分散他的注意力。這種刺激包括語言上的刺激和物質上的刺激。比如，很多媽媽都有嘮叨的習慣，交代孩子做某件事情時，總會反覆說好幾遍，就怕他記不住；孩子正在做某件事情，則在一旁不停地提醒、指導等。這樣做很容易導致孩子無法集中注意力。還有很多家長認為玩具越多越好、課外書越多越好，這樣孩子想玩哪個就玩哪個，想看哪本就看哪本。殊不知，外在的刺激太多，反而會使孩子看得眼花繚亂，進而無法安心地玩一個玩具、看一本書。所以，最好只給孩子一兩個玩具、一兩本書，等孩子玩膩了、看完了，再給他換新的。
如何提高孩子的專注力？
1.給孩子創造有利環境
孩子的自控能力比較差，給孩子創造一個舒適、安靜、良好的利於集中精力的環境就顯得尤為重要了。因此，家長最好給孩子安排單獨寫作業的房間，房間應宜人但不過於舒適，陳設要簡約，不宜過於花哨，不要擺放過多的糖果、玩具等容易使孩子分心的干擾物。家裡的電視聲音不能過大。
同時家長也要注意，當孩子在專心學習時，家長千萬不能去打擾，這樣會打斷孩子的思路，也會使他的注意力分散。比如，在孩子專心地看一本書時，家長不要一會兒讓他喝口水，一會兒讓他吃口餅乾，或是讓他幫一個忙，而是要讓他集中注意力做完手頭的事情，再給他端杯水或遞塊餅乾。當然，孩子在專心玩耍的時候，家長也不要去打擾，可以給孩子規定學習和玩耍的時間，讓孩子學的時候認真學，玩的時候痛快、自由地玩。這樣，孩子才能專心致志地完成一件事後再去做另一件事。
2.培養孩子做事的秩序感
為了避免孩子同時做兩件或兩件以上的事情，就要培養孩子做事的秩序感，讓孩子知道先做這件事，再做另一件事，而不是妄想自己化身為超人，同時做好幾件事。比如，孩子在寫作業的時候想去看電視，這是不允許的，要讓孩子知道，必須寫完了作業，才能去做下一件事；當然，在玩的時候也一樣，如果孩子在玩滑梯的時候，又想同時玩沙子，這兩件事顯然無法同時做到，家長應該告訴他，先玩滑梯，然後再去玩沙子，或是先玩沙子，再去坐滑梯，這樣才能兩樣都玩好。
如果孩子一定要放棄正在做的事情，家長要讓孩子說出充分、合理的理由，不然在一件事情沒有完成時，儘可能不要讓孩子進行下一件事。如果孩子必須做兩件或兩件以上的事情時，一定要讓他分清主次，先做完重要的事情，再做次要的事情，一件一件地完成。
3.增強孩子的興趣和意志
“興趣是最好的老師”，對一件事感興趣，就會不計得失，一心一意，集中精力做好它，不被其他事情所影響。所以家長要讓孩子積極地尋找、發現學習中的一些樂趣，培養對學習的興趣。當然，在學習的過程中，孩子不可能對每一門學科都感興趣，這種情況下就要靠意志來控制專注力了。
4.根據難易程度安排作業順序
研究表明，開始學習的頭幾分鐘效率比較低，隨後上升，15分鐘後達到頂點。根據這一規律，家長可以讓孩子先做一些較為容易的作業，在注意力集中的時間做較為複雜的作業。如此一來，不會因為一開始就接觸難度較大的作業而產生煩躁、牴觸情緒，轉而轉向別的有趣的事情。
5.指導孩子分階段完成要做的事情
當孩子要做的事情難度比較大的時候，家長可以教孩子分階段完成任務。比如，孩子參加1500米長跑時，家長可以建議孩子把賽程按照300米來分段，一個一個地攻克分段賽程。這樣，孩子就能更專注，也能更堅持地完成任務。做其他事情也是一樣，可以讓孩子在規定的時間內，分階段一步一步地完成要做的事情，這樣不僅有利於集中孩子的注意力，還能提高孩子的辦事效率。