關於0-3歲的孩子，發育有哪些特點？需要看書嗎？能看什麼書……我把總結的內容，都在此文中做了一一詳細的說明。各位家長，可以根據自己的需要和喜好，來給孩子買書，陪孩子閱讀。
0-3歲孩子的特點：
視覺和語言發育不完善，但對聲音很敏感，習慣用收去抓、用嘴去咬，對一切事物都很好奇，可以看一些比如刺激觸覺的洞洞書遊戲書，刺激視覺的視覺啟智書，可以抱著睡覺的布書，刺激聽覺的有聲書，都對孩子的大腦、身體、審美等發育，有很大的幫助。
0-3歲孩子能看懂書麼？
千萬別覺得孩子3歲前什麼都不懂，不需要看書，恰恰相反，孩子越小，對他剛接觸的東西就越感興趣，印象也越深。看書閱讀的習慣，本來就要從孩子在媽媽肚子裡就開始培養的。
一歲之前的孩子，會對什麼型別的書感興趣？
大量針對嬰兒的研究結果表明，由黑、白、紅這些對比強烈的配色組成的線條和形狀，以及眼睛、嘴巴、人臉的圖形，可以引起6個月左右的嬰兒的注意。
媽媽如何陪孩子閱讀？
媽媽可以配合書中的畫面，模仿繪本中小動物，用各種擬聲來吸引寶寶注意，也鼓勵孩子孩子自己翻動書，讓孩子自己去探索書中的世界。
觸控書《小雞球球》
此書以觸控為主體，附加各種翻翻頁、按壓發聲器、多種模切的洞洞……融合孩子喜歡的藏貓貓、猜猜、翻翻、找找等遊戲，綜合刺激孩子的手部動作、觸感、聽覺、視覺等感官，助力早期認知發展。
翻翻書《海洋世界》
這本書是一套將啟蒙認知和情景趣味相結合的創意翻翻書。共分為四冊：動物樂園、多彩生活、恐龍家園、海洋世界。生動的圖文結合，給孩子豐富的情感體驗，激發想象力。獨特巧妙的趣味設計，寓教於樂，讓孩子的認知能力不斷提升。
洞洞書《猜猜我是誰》
它是《寶寶的第 一 本躲貓貓遊戲書》。色彩豐富，文字生動，可以讓孩子認識動物，練習說話教寶寶學習各種動物的叫聲，啟發想象力。還有玩具功能。在家長忙碌的時候，寶寶自己也可以邊看書邊遊戲，可以和書裡面的動物玩藏貓貓遊戲。每本書都有一面小鏡子，寶寶猜著猜著就出現了自己，這個設計真是絕妙又讓人驚喜！
手偶書《小熊泰迪》
這麼一款既能聽故事又能學表演的書，相信在你的家裡是沒有的。這種以好聽故事有趣手偶的圖書形式，不僅讓孩子在聽故事的同時可以學表演，還可以在生活中充當孩子的好夥伴，陪伴孩子一起成長，也就是說你買回家的不僅僅是一本書，更是一個朋友。書中有小熊泰迪的可愛故事，在寶寶牢記這些故事後，家長也可以和寶寶一起編更多的好聽故事，不僅有效提高孩子的溝通能力、語言表達能力，更能從小培養孩子的社交和表現能力。
貼紙書《0-3歲專注力訓練貼紙書》
有研究表明，在幼兒時期對孩子進行專注力訓練，是保證他們以後學習的關鍵。但是太小的孩子很難安安穩穩地坐在那裡答題，他們更喜歡遊戲，所以我們提倡用益智遊戲的方式來訓練孩子的專注力。這套專注力訓練貼紙書，就是將語言、數學、邏輯思維、認知、空間、想象等元素融入到各種各樣有趣的遊戲中，讓孩子在喜歡的遊戲中，得到快樂和成就感，同時潛移默化地提升專注力。
發聲/多媒體/樂器書《聽，什麼聲音》
這是一套能按出聲音的奇妙繪本！專門為0到3歲視聽敏感期寶寶特別定製，用指尖輕點每一頁上的圓形觸控面，柔和美妙又有趣的自然原聲就會悅耳響起。這裡的 “真實自然”的聲音多種多樣：有12種動物的叫聲、6種交通工具的發動機聲、6種大自然的聲音和12種樂器的演奏聲。鍛鍊寶寶的記憶力和聲音辨識能力。
洞洞翻翻啟蒙紙板書《聰明寶寶玩出來》
這套書，是國際屢獲殊榮的創意插畫大師米津祐介、朱裡安諾專為0~3歲寶寶打造，讓孩子從小感受藝術大師的精巧創意與超凡審美。可以讓寶寶翻一翻、挖一挖、找一找，促進手指精細動作和手眼協調能力；讓寶寶認數字、識形狀、辨顏色、提高專注力、記憶力和想象力！還有中英雙語趣味互動！抓住兒童語言發展敏感期，輕鬆打造雙語環境！
洗澡/塑膠/汽車書 白水塗鴉洗澡書：Wow！水變誰？
會變色、不怕水、可隨意彎折的白水塗鴉洗澡書。每套書都附贈一個安全環保、結實耐用的透明小包，和兩支注水塗鴉筆。透明小包帶有兩根帶子，用來裝書或者寶寶的玩具都十分方便。國內首款遇水能變色，水乾後即還原、可以反覆塗抹的洗澡書，寶寶洗澡玩水、外出旅行的超讚玩伴。鍛鍊寶寶手指靈活度和精細操作的能力的同時，讓寶對小動物的習性及動物、交通工具存在的場景環境更加了解。
遊戲書《小熊很忙系列》
來自英國的小熊很忙系列，現已全球暢銷800多萬冊，繪本採用與國際同步的食品級高品質超厚白卡紙，材質更安全，畫面更清晰。有趣好玩的故事配上豐富的互動機關，寶寶用小手推一推、拉一拉、轉一轉、滑一滑，就能看到意想不到的驚喜，既鍛鍊了小手的靈活性，又鼓勵寶寶主動探索。中英雙語，更是讓孩子一邊學習語言，一邊帶孩子探索新世界，愛上閱讀。
親子互動書《小桃子捉迷藏》
“親親小桃子”系列的每本書，都從勒口和扉頁開始講故事，正文結束以後，封底又像回聲一樣，將故事延伸下去是作者豐田一彥先生精心設計的，也反映了他的創作理念——勒口、書脊、封底，都能講故事，有趣的細節等待善於發現的眼睛。有一個問題是很多讀者都想知道的，小桃子是男孩還是女孩？沒有答案。作者他並不限制小桃子的性別，大家完全可以有自己的理解。這種形式的圖書讓孩子獲得的不僅僅是內容、知識，還有體驗——安心、愉悅、期待，這對孩子的心理發展和認知發展都非常重要。