我們來了解一下什麼是裂腦人，裂腦人是一類特殊的人，是左右大腦半球之間的直接聯結被切開的病人。對這些病人的研究，讓我們對大腦的機制（特別是左右腦之間不同的分工）有了很深的瞭解。而“右腦開發，激發孩子創造力”是許多培訓機構打出的旗號，但其實不然，事實上我們正常人不是裂腦人，我們不能被簡單地劃分為左腦人或者右腦人。我們的大腦是左右腦協同合作的，而創造力更需要左右腦協同合作。

那麼如何提高孩子的創造力呢？有什麼科學的方法呢？答案就是激發孩子的大腦“暗能量”。大腦暗能量是美國科學家馬庫斯．雷切爾打的一個比方。他發現當我們什麼都不做的時候比如發呆、出神時，大腦好像沒有被關閉，仍然有很多腦區還在忙碌著，這些腦區消耗的能量還要多，所以雷切爾就把它比喻為大腦“暗能量”。大腦暗能量是創造力的關鍵，它執行在我們的潛意識中，我們無法察覺，不能言說。

但是不能言說不代表不能被科學家研究，有大量研究表明多玩發散性思維遊戲激發孩子的大腦暗能量有助於提升他的創造力。沒有標註答案的問題，孩子們就需要根據它的特徵去跟其他的，看似不相關的資訊，進行匹配、連線。發散性思維也可與想象力相結合。

總之，激發孩子的創造是非常重要的，但盲目的相信一些培訓機構是不正確的。我們可以在日常生活中多與孩子玩一些發散性思維的遊戲、有技巧的提一些發散性思維的問題，在日積月累的歲月中孩子才會慢慢以這種開放式思維模式去思考，多角度觀察。