這節，我們主要來聊聊讚賞的力量。

一個深受父母讚賞、鼓勵的孩子，自尊水平相對較高，同時，孩子的自律性也相對較高。而一個長期受到父母斥責、批評、責罵的孩子，自我評價水平極低，自尊水平極低，因而，導致孩子的自律性極低，需要依附父母才能生存。

現在，很多父母逼著孩子學習已經形成了一種常態化的現象。然而， 父母們所不知道的是，當孩子的自尊水平提高，他們自律性也會得到相應提高，孩子就會自我要求，為自己的人生負責，不需要父母逼著才能往前走。

我想，這應該是極大多數父母們都想要的吧。逼著孩子往前走，與給孩子裝上一個電動小馬達，這是一個完全不同的概念。前者一個需要極大外力推動，後者則是自動自發就能完成。

什麼是孩子的小馬達呢？

其實，就是讚賞的力量。

之所以兩碗米飯在境遇上表現出如此大的不同，正是因為他們在被對待時產生的頻率波動不同導致的，不同對待，產生了不同的結果。

一碗米飯尤為如此，更何況是人呢。

人對讚賞的渴求遠比我們想象的還要高。

在很久以前，部落有一個傳統，那裡的青年人想結婚，首先就要學會抓牛的技術，只有抓了足夠的牛作為聘禮送給女方，他們才能成家立業。

部落的酋長有兩個女兒，有一天，一個青年人走到部落酋長面前對他說說：要用9頭牛換他的大女兒，酋長說：九頭牛的價值太高了，大女兒不值這麼多，還是換小女兒吧。青年人堅持要娶大女兒，部落酋長只好答應了他，此事轟動了全城。一年後，一天酋長經過這位青年人的家，看見他家正舉行著一場盛大的晚會，一群人圍成圓圈，正欣賞一位美麗的女郎載歌載舞，酋長十分好奇，於是，問青年人這位女郎是誰？

青年人說：“她就是你的大女兒啊！”

青年人用九頭牛的最高價值禮遇了酋長的大女兒，酋長的大女兒也認為自己的價值是最高的，於是，活出了最高的價值。

人因為他人的禮遇形成了對自己的高度評價，又因高度自我評價而形成高自律性。

記得，我家兒子很渴望得到我的誇獎。在他吃飯的時候，如果我鼓勵他，他就會吃得比往常快得多，而當我責備他的時候，他就表現出自暴自棄，最後，拒絕吃飯。

孩子因父母的讚賞形成高度的自我表現力。

1968年，美國心理學家羅森塔爾和L.雅各布森曾進行一項實驗。 他們從一到六年級各選了3個班，對這18個班的學生進行了“發展趨勢預測”。之後，羅森塔爾將一份“最有發展前途”的名單交給校長和老師，並叮囑他們要保密，以免影響實驗準確性。然而，名單上的學生是他們隨便挑選出來的。8個月後，羅森塔爾和助手們又來到這個學校，結果讓人意外：那些上了名單的學生，每一個成績有了很大進步，而且性格開朗，求知慾旺盛。

這就是父母高評價對孩子的影響，孩子是可塑造的，父母高度的評價會塑造孩子的行為，塑造孩子的言行，引領孩子向更好的方向發展。