做父母培訓的時候，我常常會問父母們這個問題：“你們培養孩子的目標是什麼？”
很多父母的回答並不是“讓孩子上名校”之類（雖然它是很多父母的願望），而是“孩子一生身心健康，幸福快樂”。
可是，如何才能讓孩子有幸福感呢？
01
發現三個特質
我曾經主編的雜誌《親子·根基》中有一個欄目叫《成功的背後》。
我們的編輯每一期都會選一個為人們和環境帶來貢獻的知名人物。
這些人的貢獻小到影響身邊社群，大到影響國家世界。
在選擇每一個人物事蹟時，我們都會思考，這個人物有什麼樣的特質。
我們觀察這些學生，發現他們與我們雜誌專欄裡的人物，身上有著一些共同的特質。
第一個特質：使命感（mission）
有使命感讓一個人知道自己是誰，知道自己來到世界上的任務。
使命感讓一個人開始從關注自我轉向關注周圍的人、社會、環境、大自然。
他會思考如何給身邊的人、社會、世界和大自然帶來美好。
因為有使命感，他們找到了自己的身份。他們就像一個管家，開始學習如何讓自己所在的團隊、社群變得更加美善，如何讓環境和世界更加美好。
使命感還會給我們帶來意義感，一個人如果以自我為中心，他就算能取得很好的地位和自我的成功，還是會空虛。
凡是以自我為中心，追求自我的，最後一定會產生空虛感。
這種空虛是人生很難承受的一種痛苦。
而有使命感的人會覺得自己的生命很有意義。當能為周圍環境帶來積極的影響時，我們也找到了自己生命的意義。
所以，如果從小培養孩子有使命感，我們就是在救他脫離空虛。如果孩子覺得生活沒有意義，他可能就會利用成癮的方式揮霍時間和人生。
使命感帶來生機勃勃。有使命感的人，早晨起來會內心充滿喜悅，因為今天又是生機勃勃的一天。無論孩子是年少還是進入老年，有使命感的人永遠都是充滿生機的。
第二個特質：品格（character）
當我們讓孩子開始看到，成功是讓自己在品格上成長，而不是擁有。也就是讓孩子知道，“更重要的是你是什麼樣的人，而不是你擁有什麼成績”。
《放牛班的春天》劇照
做一個誠實的人，是每一個人都可以學習和做到的。而如果每個人都去追求第一名，這是不可能做到的。
追求成為一個誠實的人，一個勤奮的人，一個負責任的人，是每個人都可以達到的。
當我們開始專注於自我品格的塑造，我們就可以不再被表現所左右。
只要去追求，我們每個人都可以在態度上、品格成長上成功，這個可以帶來很大的安全感。
當孩子在品格上不斷成長時，他可以收穫人際關係的信任。
我們常說“幸福不在於你擁有什麼，而在於你是否在愛的關係裡面”。
要毀掉關係最快的方法是“不誠實不正直”。如果不誠實不正直，就沒有辦法建立可信任有意義的真誠聯結。
有些時候我們迫於壓力，無法做到時時刻刻完全誠實，但是如果事後依然能夠誠實地承認自己不誠實，這也是一種誠實。
真誠的態度可以讓我們建立真誠的關係，這是人生中非常幸福的事情。否則如果發現世界上無人信任，你會很孤單。
品格能讓孩子的人生過得非常紮實。如果孩子是真誠的人，他誠實地做著每件事情。他的人生就會像砌的一面牆一樣：每一塊磚頭都沒有偷工減料，是整整齊齊紮紮實實地鋪起來的。
這麵人生之牆會非常堅固。而如果孩子的品格有問題，就好像這面牆裡面摻雜著假材料，假以時日，無論城牆修得多高，最後都會垮掉。
第三個特質：謙卑服務。（Service）
為什麼謙卑服務可以帶來幸福感？因為它可以讓自己有價值感。
很多人容易眼高手低，渴望做人上人，希望利用別人。但實際上，你越想往上爬，越想抓住別人利用別人，越會讓所有人都離開你；如果你謙卑服務周圍的人，建造別人，成全別人。
這樣的服務會讓你有價值感，同時給你帶來影響力。你會很有吸引力，得到大家的認可。服務力就是影響力，如果你沒有服務，卻又想要影響力，那就只能操縱別人。
02
有MCS特質的孩子能給世界帶來什麼
第一，MCS特質的孩子是世界秩序的支柱。
每一個MCS的人在他所在的領域就是一根柱子，他能支撐社會在正確秩序中運轉，讓社會更好，向更加公平、自由、平等的方向發展。
也有的孩子會幫助修復大自然，幫助人類和大自然和諧相處，這是他們的使命。
他們的品格誠實正直，所以站立得住。他們謙卑服務，從身邊人開始，不去強迫人，用愛和服務的態度影響周圍人和他一起。
若非謙卑服務，就可能是內心強橫卻打著使命的旗號來成就自己，這是我們要注意分辨的。
MSC的孩子不管有什麼才幹，隨著他長大，他都會成為支撐這個社會的一根柱子。這個社會不至於變得完全彼此相殘、混亂、破壞，是因為還有這些MCS的人在各自的領域支撐著。
第二，他們是秩序的修復者。沒有MCS特質的人往往是秩序的破壞者，帶來各種麻煩和混亂。
他們自己混亂，把家庭變得混亂，把所在的地方變得混亂。
而MCS的人是秩序的恢復者，他們在使命中恢復秩序，以他們的品格成為榜樣，以謙卑服務讓的混亂恢復秩序。
有些父母常常會告訴孩子“你只要把書讀好，上名校，不要管其他的事。以後有本事開公司賺錢……”
事實上，沒有MCS特質的孩子的動力會很有限，當他會覺得沒有什麼意義時，他有可能會放棄。他也有可能不是用所學一生的本事去服務別人，而是變成強盜去掠奪。
有一句話說“一個沒有受過訓練的小偷只會偷一段鐵軌，一個受過訓練的小偷會把整個鐵路公司偷走。”沒有MCS的孩子不會成為社會的柱子。
03
MCS的孩子會“一直贏”
有的家長說：“我的孩子有MCS，可是在這樣一個功利的叢林社會，他能比得過人家嗎？”就我自己的觀察，MCS特質的孩子會“一直贏”，他現在贏，未來贏。
現在贏是因為他不是為著一個短期的名次，而是過一個踏踏實實認認真真的生活，他認認真真地學習，在學習上操練自己的品格，更加認真更加嚴謹。
他的每一次學習不是看重名次，而是更看重學習過程中的態度“我有沒有盡心，我有沒有認真，我有沒有嚴謹”，他把學習也當做品格成長的過程；
他學習的動力是“我要裝備好自己，我要得到更好的訓練，用我的才幹改善社會，給別人帶來益處”。
如果他要當醫生，他就想要盡力學好，將來使用專業技能給別人解決痛苦。
他現在就在贏，因為他現在的心是平安的，篤定的，而不是緊張地追著名次，看著對手咬牙切齒的。他現在就有幸福感。
《放牛班的春天》劇照
我們要訓練孩子把這三個特質放在他們的生命當中，不是看眼前的得失，而是看如何在生活中，幫助他們擁有這三個特質：使命，品格，謙卑服務。
一個有MCS的孩子的畫像是“活出使命，為人正直，身懷絕技，謙卑正直。”這樣一個孩子既有幸福感又有影響力。這樣一個孩子，無論未來做什麼，都會安安靜靜享福，也會給周圍人帶去祝福。
04
家長具體該怎麼做？
2. 父母努力成為孩子身邊最近的MCS榜樣。
我們做父母的，要開始尋求自己的使命感，要開始努力過更真誠更正直的生活，學習謙卑服務別人。並且，用心建立和孩子的關係，在關係當中傳遞你的MCS教導和榜樣。
3. 帶領孩子去做服務他人和社會的工作，讓孩子參與有使命感的分享會議。
我們有一些MCS的講師每年暑假會帶著自己的孩子自備糧草，去為山村的孩子們做一個三天的夏令營，服務山村孩子們，和他們一起感受歡樂品格時光。這會成為孩子們難忘的美好回憶。
4. 讓孩子看到有MCS是有尊榮的。
我們自己要去尊敬那些有MCS特質的人，也要在孩子表現出MCS時給予激勵和榮譽。比如當孩子真心參與了社會服務。我們就要專門準備一個儀式，比如買一個小的蛋糕，來讚賞他的服務，讓他有榮譽感。