我和孩子關於作業的日常對話

孩子被我揍了一頓，不要問我為什麼，除了作業還有啥。

我說：“趕快去寫作業。”

娃說：“我還沒吃飯呢。”

我說：“什麼時候能寫完？”

娃說：“快了快了。”

我說：“你能認真點，把字寫好嗎？”

娃說：“寫得挺好的呀。”

......

我督促娃趁著假期的尾巴趕緊補作業，著急上火，可娃還是一副無所謂的樣子，坐著一動不動，你能把我咋地？

自從熊孩子上學後，不管是上學還是放假在家，我每天都因為娃的作業而發狂。有人說，陪娃寫作業，就像是渡劫，沒錯，而且這個劫至少得渡六年。

溫柔了三十多年的我，自從孩子上學後就性情大變。老公看到我都詫異地說“沒想到你脾氣這麼差，怎麼能對孩子吼叫呢？下次好好給孩子說話，別發那大火。”我心想：來來來，你來試試。”

為了讓娃做作業，好好學習，我已絞盡腦汁，從理想、讀書的意義、時間管理、人生價值等各個角度對孩子分析遍了，說得我口乾舌燥，血壓飆升，可說了那麼多，依然沒有任何作用，擱誰誰不發火？

誰陪娃寫作業誰崩潰

陪娃寫作業已經成為中年父母邁不過的一個坎。

有關統計顯示：陪娃寫作業已經成為破壞親子關係的一大因素。 面對孩子們清奇的腦回路，各地家長各有各的崩潰。

網上有對兄弟，在一家寄宿制學校學習，一個孩子一年的學費就要十幾萬。

雖然平常兄弟倆的學習還算不錯，但假期爸爸看了一眼哥哥的作業，氣就不打一處來，因為一眼看過去，數學題沒做對多少，2.8除0.7這麼簡單的題都算不出來。

看著這麼不走心的作業，爸爸當時就來火了，“一年十幾萬學費，就學成這樣”。正在氣頭上的爸爸拿起塑膠衣架打了幾下哥哥。

沒想到弟弟偷偷跑出去，拿媽媽手機報了警，還說出“不想活了”這種話，你說氣人不氣人？

很多家有學生的家長，一說起孩子的作業，滿眼都是淚。

有的家長陪娃寫作業之前，先拿出急速救心丸。

有的媽媽更是因為陪娃寫作業，被氣到跳河，在有人解救她的時候，絕望地說：“別救我，我太累了。”

有的家長半夜一聲吼，讓樓道的燈亮了又滅，滅了又亮。

有的家長陪娃寫作業到情緒崩潰，嚎啕大哭。

就連明星都逃不過陪娃寫作業的苦。

岳雲鵬之前就因為陪娃寫作業上過熱搜，教娃七加九等於幾，直接手腳並用數指頭，還是不知道，無奈之下只能在線招聘輔 導老師。

陶虹陪寫作業，娃一個小時寫了三個字。

總之，在陪娃寫作業的道路上，對家長來說，就是自我折磨，就是渡劫，對孩子來說，也是苦不堪言。

孩子一次數學沒考好，就說完了，看來他沒有數學天分，以後小升初、中考、高 考可怎麼辦呀？數學是高 考必考的科目，看來他上不了好大學了。上不了好大學，一輩子不就完了嗎？”

然後上網搜尋提高孩子數學成績的方法，打聽班上成績好的孩子都在哪上培訓班？

還有些父母，從孩子出生就開始焦慮，孩子怎麼還不會說話？怎麼走路比別的孩子晚？怎麼還學不會拼音？怎麼膽子那麼小......

只要和孩子沾上邊的事，對家長來說就是大事。

其次，對孩子抱有過高的期望

“這麼簡單的題都不會？”這是家長經常對孩子說的話。可是對於孩子來說，真的簡單嗎？

我們家長沒有站在孩子的立場考慮問題，理所應當地認為孩子該會，然而，我們忽略了一個重要的點，不正是孩子不會才要學習的嗎？如果什麼都會了，那就不是學生了。

我們對孩子的期望超出了孩子本身的能力，我們希望孩子聰明，一學就會，超過其他同齡孩子，可是我們就是不願意承認，也許孩子就是一個普通的不能再普通的孩子。

當我們對孩子所報的期望過高時，就很難接受一個連寫作業都磨蹭，簡單題都不會的孩子。

新的一學期，希望大家能一起努力，渡過陪孩子寫作業這個劫。

下面給大家分享一些實用的小方法：調整好心態，時刻牢記不生氣，我親生的

說說我的心路歷程：陪孩子寫作業—發火—孩子哭—發怒—孩子發呆—偶爾動手—後悔—作業依然沒完。日復一日的迴圈往復，讓我明白了一點：就算把自己氣死也沒用。

所以，儘量控制自己的脾氣，態度溫和。做好把自己當成囉嗦的復讀機的準備，孩子沒理解的就重複講，換著方法講。

可能你語言表達能力有限，畢竟不是老師，而孩子的理解能力也有限，你講了百八十遍也不一定聽得懂。

這個時候，就是考驗你的人時候到了，沉住氣，心裡默唸：不生氣！我親生的！

對症下藥：不停的問題，要有不同的方法

（1）、學習沒有方法，條理性差的孩子：此類孩子寫作業，只要大人不看，就會摳摳這，動動那，很多時候連老師佈置了哪些作業都不知道。做的作業經常不按順序做，也不寫題號，根本弄不清是哪道題，所以經常會做錯或漏做，而且經常找不見本子、書或筆，本來半小時的作業能磨蹭一個小時還完成不了。

家長應對策略：孩子的問題，也是家長的問題。家長包辦太多，孩子失去了自我成長的機會。其實，對於此類孩子，家長應該要做的是慢慢教會孩子先做什麼，後做什麼，要讓孩子自己學著安排自己的生活和學習，勤家長養出懶孩子，懶家長反而能養出勤孩子。

（2）、過於細心，追求完 美的孩子：有一種孩子不是真的磨蹭，而是太過追求完 美，一個字寫了擦，擦了寫，直到自己滿意為止，於是導致孩子做事寫字特別慢。

家長應對策略：也許在孩子剛開始學寫字時，對孩子過於嚴格了，造成了孩子壓力大，心情焦慮，怕出錯的心理。家長可以可以訓練孩子在家做作業時儘量少用橡皮。如果孩子作業本保持清潔、並且在一定時間內迅速準確地寫好字，就有給孩子一些獎勵。

（3）、提不起興趣，學習有困難的孩子：這類孩子的特點就是，只要不說學習，做作業，就活蹦亂跳，一說寫作業，就像霜打的茄子蔫了。其實這種孩子是因為基礎差，很多知識點沒弄懂，題目不會做，所以一讓寫作業，就頭疼。

家長應對策略：可以讓孩子從容易的，簡單的做起，先樹立孩子的自信。然後對於孩子不懂的題目，給孩子補習，啟發孩子思考，一旦孩子把知識點弄懂了，學習慢慢好起來，自然速度就快了。重要的還是想方設法讓學習變得有趣起來。比如透過遊戲的方式、競賽的方式等。

（4）、時間觀念差的孩子：這類孩子對時間沒有一個正確的認識，不會管理時間，常常在不知不覺間就把時間耗盡。

家長應對策略: 既然孩子對時間沒有概念，那就先讓孩子感受一下時間，讓孩子知道一分鐘、五分鐘有多長，可以幹多少事？比如和孩子來一個比賽，看看誰在一分鐘之內做的口算多，或者誰寫的字多，讓孩子看看自己到底能有多快。

像沙漏、小鬧鐘這些工具也可以用起來，如規定孩子要在20分鐘內寫完一項作業。寫完後，讓孩子估計一下自己花了多長時間，看看和設定的時間相比是提前了還是推後了。

日常生活中，也多讓孩子感受一下時間的長短。比如，早上7點聽到鬧鐘鈴響，就自己起來，15分鐘時間穿衣、洗臉、刷牙。7點15分準時早讀，讀20分鐘，把孩子要做的每一件事都時間化，具體化，慢慢的孩子就對時間有了概念，知道10分鐘到底是多久，15分鐘到底是多久。經常督促，孩子的時間感就會變強。

重要提示：少催促，多表揚

很多家長喜歡不停地喊，不停地催促孩子，結果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。所以，家長要學著管住自己的嘴，少催促，多表揚孩子好的方面。只有讓孩子做自己的主人，才能提高孩子的主觀能動性和責任心。

育兒需要智慧，孩子需要成長，但願每位家長不要太心急，和孩子一起攻克難關，完成渡劫！