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  在生活中,我們經常比喻孩子是一張白紙。的確,因為兒童在童年期處於一種創造性特別容易受到暗示的狀態,成人的人格能夠在這個時期悄悄地潛入兒童之中,用自己的意志激發兒童的意志,並使其發生變化,所以父母的思想和榜樣尤為重要。但這種比喻又是不完整的,因為它更多地只強調了外在環境的作用,卻忽略了孩子內在的主動性。

  那麼,孩子究竟是什麼呢?在《孩子來自天堂》([美]約翰.格雷著)中有這樣的比喻——孩子更是一顆種子,來自天堂的獨一無二的種子,帶著自己獨特的命運,來到這個世界。在種子內部,已經儲存了其生長和發展所需的養料,一顆蘋果種子自然會長成一顆蘋果樹,而不會長成梨樹或橘子樹。作為父母,我們最重要的任務是認清、尊重他們的天性和規律,支援他們自然而獨特地成長,成為最好的自己,而不是把孩子塑造成我們心目中的理想模樣,成為孩子成長道路上的阻礙。

  而且,每個孩子都有自己獨特的命運,也都有其獨特的問題。而這些問題和挑戰,也教會孩子一些重要的生活技能。比如,孩子經歷挫折,才會堅強;經歷排斥,才會合作;經歷飢餓,才會珍惜。我們家長的責任,不是保護他們免受生活的挑戰,替他們解決問題,讓孩子成長過於順利;或者漠不關心,不提供合適的支援,讓孩子成長過於艱難,而是幫助孩子面對併成功地處理這些問題,激發內在的力量和才華。

  所以,人的成長,只有由內而外地成長,才能實現內外合一,而懂得愛才為根本。愛是什麼?愛分有條件的愛和無條件的愛。有條件的愛,是以我為主,不顧他的感受,這不叫愛,叫私。有條件的愛只關心事,而不關心人的內心,以自己頭腦中的標準去要求對方,滿足自我,傷害孩子;無條件的愛,是以他為主體,並能感受到,這才叫愛。無條件的愛讓孩子獲得安全感,不把孩子當一張白紙,任由他人來繪畫,而是當一顆種子,由自己來成長,父母只是學會愛,會提供保護和協助,會提供成長的土壤就行了。所以愛不是以父母付出多少為標準,而是以孩子接受到多少為尺度,愛的品質是接納、允許、等待、跟隨。

  但長久以來,孩子和成人之間的關係,一直是處在一種相互對立的衝突狀態。如果父母們想要徹底從其中解放出來,首先成人就要展開一場變革,放棄自身的固有觀點,放棄以自我為中心的觀點,放棄驕傲和自滿,不再把孩子看作是心靈空無一物、脆弱、沒有自理能力、缺乏精神指導,只需成人盡力填塞,不斷給予指導的某種東西而已,而是走進孩子內心世界,從孩子的角度出發思考問題。

  其實,這些觀點同樣可以用到配偶、親人、同事、朋友身上。我也開始明白,良好的親子關係其實就是良好的人際關係,良好的人際關係其實就是良好的自我覺察和成長能力!

  前幾天,孩子換鞋上學時,要求一隻腳穿藍色的運動鞋,一隻腳穿紅色的板鞋。我平靜地說:“你覺得這樣挺好玩,是吧?你自己的事情,你自己決定,只是我擔心幼兒園的小朋友和老師們會很奇怪你的穿法。”孩子想了想,還是要求那種穿法,而我也做好不干預的準備,因為我相信孩子是一顆種子,內心自有成長的力量,生命的每一次大大小小的事情,只要是不涉及安全的,都只有在孩子自己體驗後,才會轉化為他自己的思想,逐步走向成熟,而別人的干涉和包辦只能是隔靴搔癢,甚至導致他的叛逆,於是我只是提醒他:“你可以現在帶上完整的運動鞋或板鞋,到了幼兒園,如果你覺得不舒服,可以馬上換的。”他想了想,帶上另一隻藍色的運動鞋,就一隻腳穿藍色的運動鞋,一隻腳穿紅色的板鞋出門了。可到了車上,他就主動提出把那隻紅色的板鞋也換成藍色的運動鞋了,這樣,他還是“迴歸正常”地穿了一雙藍色的運動鞋。

  然後他說:“爸爸,我今天多調皮搗亂哈。”我說:“你沒有搗亂呀,你只是有些創意。其實市場上有這種不同顏色的一雙鞋賣的,但細看的話,它們在花紋、圖案上還是有相同的地方,這樣才在不同中顯得協調。”孩子很吃驚的樣子。我又說:“如果以後我看見這種鞋了,你又能穿,我就給你買一雙。”孩子挺高興。

  其實,家裡發生好幾件類似的事情了。比如大熱天,孩子卻要求穿一件加絨的運動衣,扮成蝙蝠俠;出門時,要求腳穿一雙鞋,手上也要穿一雙鞋,然後象猴子一樣在地上走路,還學原始人慢慢站起來走……當時,我和孩子他媽都採用了類似的處理方式,在信任和引導的氛圍中,孩子嘗試了新奇,玩得開心之後,很快地主動迴歸正常,而我們也看見了他的想象和創造能力,更堅信一點——孩子就是一顆有自我成長力量的種子,讓孩子明白道理,而不是強迫他去做,無論任何教育行為,如果它要行之有效的話,就只能是幫助生命充分發展。

  在卡里爾紀伯倫所著的《先知》第四章《論孩子》(冰心譯)中曾這樣說道:    

你們的孩子,都不是你們的孩子。

乃是生命為自己所渴望的兒女。

他們是借你們而來,卻不是從你們而來。

  他們雖和你們同在,卻不屬於你們。

  你們可以給他們愛,卻不可以給他們思想。

  因為他們有自己的思想。

你們可以蔭庇他們的身體,卻不能廕庇他們的靈魂。

  因為他們的靈魂,是住在明日的宅中,那是你們在夢中也不能想見的。

  你們可以努力去模仿他們,卻不能使他們來象你們。

  因為生命是不倒行的,也不與昨日一同停留。

  你們是弓,你們的孩子是從弦上發出的生命的箭矢。

  那射者在無窮之間看定了目標,也用神力將你們引滿,使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來。

  讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧。

  因為他愛那飛出的箭,也愛了那靜止的弓。

 在陪伴孩子成長的路上,我們是否應該跟著他的後面,而不是跑到他的前面去。我們是否應該抑制“我知道”、“我懂”、“我經驗過”、“我知道什麼對你最好”的思想念頭,安靜地跟在小孩子的後面呢?然後當你觀察到他實在需要你的幫助,或者他十分需要你幫助時,再走過去,幫他一把......還有,請記得,在心靈層面,我們和我們的小孩齊等,我們應該和孩子一起成長。

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