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前天，我寫了一篇文章《萊蕪小雨墜樓事件引深思，幼兒園老師的霸凌，你瞭解嗎？》，用自己的親身經歷講述幼兒園老師霸凌事件。

中國臺灣著名散文家張曉風曾說：“世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的青年呢？”

也許我們沒有思考過世界將還給我們一個怎樣的青年，但是我們一定思考過，這個幼兒園還給我們一個怎樣的孩子。

孩子到了三歲入園，有的孩子甚至更早，這時每個家長的心都不平靜。有分離的焦慮，更有對幼兒園的擔憂——孩子哭了，老師給哄了嗎？孩子餓了，敢不敢給老師說？孩子鬧騰，老師喜歡孩子嗎？

所以，選擇一個好的幼兒園很重要。

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我閨女現在就讀的幼兒園是我精挑細選的。孩子入園後，得到了老師的愛、尊重、認可。老師能夠接納孩子所有的情緒，並因勢利導。

我將當初選擇幼兒園的方法分享給大家。需要說明，經歷了不愉快的事，離家遠近、費用這兩個因素我完全不再考慮，只要老師好就行。

第一，觀察幼兒園大課間。

我不建議早晚接送孩子的時候去觀察幼兒園，因為這兩個時間段，老師知道門口有家長，所以會把最親切的一面展示給家長。

幼兒園都要有戶外活動時間，這時候去觀察最合適。這個時候，幼兒園外面一般不會有家長，老師這時候做事也不會顧及太多。

家長可以看一下老師對待孩子的態度是不是和藹，大部分老師是愁眉苦臉還是笑容滿面。尤其是對於不聽話，亂跑亂鬧的孩子，老師是一把抓過來推到隊伍裡，再訓兩句，還是輕輕拉過來，蹲下教育。

第二，瞭解園長。

園長是幼兒園的領路人，她的作用至關重要。園長尊重家長，老師就會尊重學生。園長努力上進，幼兒園才有希望。

①首先和園長聊一聊。看園長是自己說個不停，還是和家長有問有答，給家長充分的提問，表達想法的機會。

我和我閨女以前幼兒園的園長聊天時，她會一直說一直說，根本不給我說話的機會。我說話，她就打斷。接送孩子的時候，她有時候在門口，和其他家長說話也是一樣，自顧自地說個不停。她最後說累了，會說：“好了，就這樣吧，再見。”

我閨女現在幼兒園的園長姓武 ，她溫柔端莊，小朋友都很喜歡她。我第一次去找她談孩子轉園的事，她能理解我對原來幼兒園的氣憤，但是她一個字也不評價，靜靜地聽我說完。接著她說了一句話：“我說一下我的意見，不一定對，我們一起討論。”然後，她只從家庭教育的角度幫我分析，並提出解決辦法。

武園長每天都會發布很多內容，幼兒園的招生簡章，一週食譜，老師的教研活動，老師的讀書心得、培訓感悟，還有武園長本人的學習心得、教育感悟，內容很豐富。

第三，瞭解幼兒園的發展。

一個優秀的幼兒園，一定是在不斷進步的。這個進步，不是指硬體——校園越來越漂亮，鋼琴越來越昂貴，而是指軟實力——老師是不是在學習進步。

從2020年9月開始，武園長自己取得了東方躍兒教育諮詢師的畢業證書——帶領老師開始學習教育諮詢師，開教研會——帶領老師去北京參加培訓——將讀書交流會作為幼兒園的日常活動——幼兒園課程改革，有老師的公開課，還有孩子們的主題研學。

我閨女轉入後，幼兒園成為“躍兒教育理念實踐園”，武園長又組建了幼兒園的教育諮詢師團隊。老師們不斷學習，用知識武裝頭腦，所以才能幫助我的孩子改變、進步。

一個園長不學習，不會組織老師進行有用的學習，用老方法教新學生，怎麼能行？

相信，會有人反駁我：不宣傳不代表不學。

一個幼兒園園長，不宣傳幼兒園的進步，這現實嗎？

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以上就是我為閨女重新選擇幼兒園的方法。

選擇了滿意的幼兒園，也不意味著孩子就立馬脫胎換骨。我孩子對新幼兒園一開始很新鮮，非常喜歡，一段時間後覺著“也就那麼回事”。當她發牢騷的時候，我不焦慮，給她訴說的機會，孩子說完也就沒事了。又過了一段時間，她就徹底愛上了這個幼兒園。當然，孩子在這個幼兒園也會和小朋友鬧矛盾，老師處理地很好，孩子也慢慢地學會了交朋友。

同時我也要說明一個現實，我生活的城市，也僅有這一家“躍兒教育理念實踐園”，其他幼兒園的教育方法和我閨女之前就讀的幼兒園大同小異。希望讀者保持對教育的信心，不能因為一些極端事件而“談虎色變”，更不可疑神疑鬼。

我們父母要做好孩子的守護人，關注孩子的言行舉止，把一些傷害消滅在萌芽階段。更重要的是，父母一定要學習，掌握正確的教育方法，成為孩子合格的“重要他人”。