前幾天親戚家的小朋友過來家裡玩，大人就讓哥哥帶著兩歲的弟弟一起在房間裡玩，剛開始還好，哥哥做什麼弟弟就學著做什麼，一起玩的也挺開心。

但過了一會兒，兩個人就有點不愉快了，原因是哥哥在玩一個皮球，弟弟也想玩，原本他們可以互相扔給對方，但哥哥卻不願意給弟弟，自己在旁邊拍，弟弟一過來哥哥就躲開，家人讓哥哥帶著弟弟，哥哥也不願意，而是自顧自玩起來；

中午吃零食，哥哥拿著一包零食，讓分給弟弟一點，哥哥也不同意，而是說讓你家人去給你買去。一包零食而已，也並不是買不起，但哥哥的行為卻有點傷人心了…

親戚說她也經常教育孩子要懂得分享，要愛護弟弟妹妹，但可能因為是獨生子的原因，哥哥總是不願意，還說自己是家裡的‘大王’，那些東西都是自己的，任何人都不能動…

回想到前幾天看過一個新聞，重慶一個十二歲男孩因為母親拿走了自己的壓歲錢而含淚報警；

我想，這肯定不是‘個例’，包括我五歲的小侄子，在過年的時候都已經不願意將壓歲錢上交給父母了，而是第一時間去超市的玩具區為自己挑選心儀的玩具。

在他的心裡，這些錢是大人給自己的，應該由自己支配，一旦給了家長，就再也拿不回來了，再也用不到自己身上了…

而造成孩子自私，不懂得感恩的原因是什麼呢？是因為獨生子女的緣故？還是家長教育引導方式的問題？不論怎樣，孩子的這些不好的習慣真的應該趁早糾正。

首先，不能因為孩子是獨生子女就一直縱容他，應該給與正確的引導，俗話說，家長是孩子的第一任老師，孩子很多時候都是模仿大人在做事，所以這其中大人的‘表率’作用會起到很大影響；

其次，讓小朋友親身體會一下大人平時的辛苦，讓他有責任感，使命感。很多家長只想小朋友快快樂樂地成長，不願意讓孩子吃苦，受累，但適當的勞動更能讓孩子體會到生活的不容易，他感受到了生活不易，自然可以理解父母的艱辛，感恩父母為自己的付出；

最後，家長還要注重對孩子的引導教育，孩子畢竟還小，對有些事情的看法不成熟，這個時候就要求家長對孩子要有耐心，注重引導，而非說教。

俗話說，慣子如殺子，希望所有的家長都能夠重視孩子的思想品德教育，在孩子的教育上能夠多留心，多觀察，有愛心，耐心，多給他一點引導，多一點耳濡目染，在朝朝暮暮中讓孩子越來越好~