文 | 維尼媽媽沐瀅

和繪本打了6年的交道，攢下了一批愛豆，比如長谷川義史、佐佐木洋子、大衛·夏農、大衛·威斯納、埃爾維·杜萊、彭懿……我一直帶著某種情懷將這些作者的作品分別攏到一堆兒，逐本逐套地好好說一說。

今天，就從埃爾維·杜萊說起吧！

我不信他的作品你家孩子一本都沒讀過，當說起《點點點》，你是不是會恍然大悟：哦~~是他啊！

這篇文章獻給那些家裡有0-3歲孩子的家長夥伴們，如果你不知道該如何選書，不妨買一本杜萊的作品，翻開來，和孩子讀一讀。你不用絞盡腦汁地去變著花地想怎麼帶孩子讀更好玩，開啟他的書，他把好玩的閱讀方式都寫在繪本里了！

這位來自法國的繪本作家，被家長和孩子們親切地稱呼“童書王子”，他的作品，不能單一地按照書裡的文字照著讀，而是適合和孩子玩起來，把書變成“紙面上的玩具”。因為大多不按常理出牌，喜好天馬行空，很適合與0-3歲低幼寶寶互動遊戲。

杜萊的畫風談不上唯美，在成人看來很怪異。很具有線條感和藝術感，很能抓住孩子的興趣點。用圖畫和孩子對話，彷彿他懂得0-3歲孩子的“嬰語”，這些書和孩子有共同語言。

來總結推薦一些他的不同主題的繪本，適合年齡0-4歲（低幼為主）。各位夥伴收藏吧！

一、《點點點》：顏色啟蒙，互動遊戲書

我將《點點點》這本書看成是親子游戲的另類說明書。

當我們開啟書的時候，紅黃藍三色的圓點呈現眼前，接著我們便可以按照杜萊的“指示”帶著孩子按一下那個點、搖一搖繪本、對著頁面吹一下……然後像變魔術一樣翻到下一頁——點變成了不同的樣子。

如果以成年人的視角來看，一本全是不同顏色的點點圈圈的書，還有所謂的“魔法”，嚯！好幼稚！

但對於一個一兩歲的孩子來說，當他們懵懵登登地坐在書前，看媽媽吹一下繪本，結果一眨眼書上的點就變了樣子——太好玩了！

這本書幾乎成為了早期閱讀家庭中人手一本的讀物，雖然有些家長反映孩子並不十分感興趣，但大多數孩子的反饋都是：喜歡、神奇、繪本還能這樣讀、互動性高、孩子參與性強！

二、《10個10》（上下冊）：數字啟蒙

這是兩本神奇的、讓孩子能夠愛上數字的繪本。

繪本中的數字首先用非常有趣的字型手寫出來，還可以引導孩子在最初學習認知數量的時候，用“手指”這種最簡單的工具，不過杜萊畢竟是杜萊，他又不按常理出牌地在一隻手上畫出6支手指、隨著數量的增多，手指逐漸變得那麼多丫丫叉叉，奇奇怪怪，讓人忍俊不禁……

從0-100，100個數字被杜萊分成10組，分別用數字、手勢、顏色、形象、架構、遊戲、童話等方式來表達，還用誇張的方式畫出萬、眾多等數字的展現。

三、《哈！不要搞錯！》+《哈！永遠永遠不要搞錯》：洞洞書、相近與相反概念、藝術、啟智、審美力啟蒙

這是兩本關於反義詞的書，讓孩子理解相近的事物和相反的事物。

與其他同齡類似的書不同的是，這兩本書，很厚，很厚，一本就是四五十頁，拿在手裡很有分量，可以帶著孩子講上好半天！

兩本書都採用了洞洞設計，透過每一頁那個小小的洞洞，可以讓寶寶探尋第二頁想不到的驚喜。

書中有幾十對相近和相反的事物，杜萊用撞色大色塊繪出來，這非常符合低幼階段孩子的視覺感覺特點——能夠被大字塊、大塊色彩吸引。

例如：熱的、涼的

因為繪本的侷限性，它只能直觀地展示圖畫，但並不能直觀地讓孩子體會真正的冷熱，於是杜萊用色彩來體現冷和熱，冷的是冷藍色，用咬了一口的雪糕體現，熱的是暖橘色，用一本冒熱氣的咖啡體現。

在親子閱讀的時候，也可以在繪本閱讀的基礎上，進一步用真實的實物帶孩子去體會冷、熱，感受身邊所有真實的相近和相反！

四、《杜嚕嘟嘟》（全4冊）：創意互動遊戲書，讓孩子參與感爆棚

《杜嚕嘟嘟》這套書與《點點點》有著非常相似的互動特點。也是杜萊的另一套經典之作。它可謂是《點點點》的升級版！

一個造型怪異的小人兒，他叫杜嚕嘟嘟。他還有個女朋友，叫塔娜塔塔。光這倆小人兒的名字就已經能夠讓語言敏感期的孩子不停地說一陣兒了。

跟隨著杜嚕嘟嘟，我們可以帶著孩子幫助他完成任務、幫助他完成探險，幫助他找到女朋友。

孩子會根據書中杜嚕嘟嘟的指示，撓撓媽媽的鼻尖、揪揪媽媽的頭髮，給媽媽扮鬼臉。

這種跳入跳出式的互動，加上天馬行空的想象力，讓孩子們深深地感覺自己並不是在置身事外地聽或者看，而是融入其中，主宰和控制著父母讀書的節奏，甚至能夠給父母們佈置“閱讀任務”，這種參與感真的能讓孩子閱讀興趣爆棚！

五、《我叫BLOP》：形狀、顏色認知及藝術啟蒙

這又是一本形狀奇怪的書，仔細看你會發現，這本書不是四四方方的，而是上邊寬下邊窄的造型。

BLOP到底是個啥呢？中文譯本沒有將BLOP翻譯成任何一個固定的名詞，而是譯成“布洛卜”。BLOP是一個抽象的形狀，杜萊卻非常神奇得賦予它生命：初始的天地中有黑有白，有大有小，對比鮮明，這是它最初的生命經驗。

BLOP給孩子們呈現了不同的色彩、內容、甚至用不同的色彩疊加，展現出顏色的混合魅力。也把創造的權利教給孩子，讓他們去繪製BLOP。

這本書特別能夠培養孩子的觀察能力和邏輯分析能力，尤其是這一張圖：

哪個是BLOP？

還有這張圖：

不同動物的BLOP，你都看出來了嗎？

六、《杜萊紙板書系列》（全4冊）：數字、顏色、大小認知、創意、趣味互動遊戲書

這套書可能是杜萊的書中不太好講的一套了。

其中4本分別是：《是大還是小》、《我來啦！》、《好朋友》、《真的很厲害》。

書的創意在它的樓梯設計，從第一頁逐頁翻下來，我們會看到一個全新的畫面，整體又是一個完整的故事。可是書中的文字又比較少，需要父母發揮自己的想象力、語言組織能力來給孩子講。其實越是這樣文字少的書我越愛給孩子講，不需要受文字禁錮，用多種方式讀圖組織語言都可以！

七、《藝術大書》+《塗鴉大廚》+《杜萊給孩子開藝術工坊》:藝術啟蒙之所以將這三本書列到一起，是因為它們在我看來就是杜萊的培養孩子藝術細胞的啟蒙三部曲。

先說說《藝術大書》吧！

這是一本很大、很厚的沒有文字的繪本，也沒有故事情節，裡邊就是各種圖畫、各種線條、各種色彩。

杜萊將一本書上下一分為二，孩子們可以任意組合上部和下部的圖畫。甚至能夠組合出無限的創意。

更有孩子模仿著杜萊，拿起手中的畫筆，也畫出看似雜亂的塗鴉線條，彷彿，這是杜萊和孩子們特殊的的交流方式。

很多媽媽比較頭疼這本書該怎麼帶孩子讀，也有媽媽反饋說，大人看不懂，孩子喜歡，並且能夠自己坐在那裡翻上好一會，還會模仿繪畫其中的圖畫。

我想這就是這本書的特別之處吧！不過為了讓一本書的可讀性最大化，我還是仔細鑽研了幾種這本書的閱讀方法，另起一篇文章來寫啦！

《塗鴉大廚》：

這本書就是一本非常隨意的塗色塗鴉書了，孩子可以根據故事情節和文字提示，在書中隨意地揮灑自己的創意。

《杜萊給孩子開藝術工坊》：創意美術、繪畫啟蒙、將汙點變成繪畫。

如果不小心在紙上滴上了一滴顏料會怎麼樣？在杜萊這裡沒有訓斥和責備，而是可以變成一副精彩創意的圖畫。這是一本可以父母帶著孩子一起塗鴉、恣意揮灑色彩的啟蒙書，抓住孩子的塗鴉期和圖式期，讓簡單的條線、圖形，甚至不小心滴在紙上的汙點都變成精彩的圖畫。充分讓繪畫放飛孩子的想象力！

每個孩子都是天生的畫家，而且4歲前也不要著急給孩子報什麼美術班，先看看杜萊的書，孩子自己“瞎畫”，聽聽孩子對自己的畫的解讀，杜萊的腦洞總會給孩子帶來啟發，也給父母帶來驚喜。

八、《天啊，這本書沒有名字！》: 增加孩子參與感、開腦洞、發揮想象力

在這本互動遊戲書裡，杜萊親自出鏡啦！噓！小聲點，他正在工作！實際上，這本書還沒完成呢！如果想讓杜萊完成這本書，就需要和孩子一起互動做任務將它完成吧！

這個“不是故事”的故事，不光沒有名字，竟然連一個完整情節都沒有！故事裡面套著故事，故事裡的角色編著故事……到最後，寫書的杜萊，看書的你，都成為故事的一部分！在這個過程中，一個故事、一本書的創作過程也清晰可見。是不是很不可思議？

作者、故事裡的角色、讀者，在書裡書外三向互動，引導孩子進行觀察、思考和創作，這個過程對孩子來說實在太過癮了。這樣妙趣橫生、精彩絕倫的創意，令大人和孩子們耳目一新，在故事中流連忘返！

九、紙雕大書（適合3歲+）

立體書想必每個有孩子的家庭都會有幾本，讓孩子感嘆紙雕藝術，使得孩子耳目一新，增加閱讀興趣。

不過，大部分立體書都是讓孩子被動地欣賞和接受，並沒有進步到可以讓孩子自己動手做自己的立體書，但杜萊的這本《紙雕大書》就做到了。

這是一本非常大，非常大的書，像地板書一樣。它可以透過孩子的小手變成一座紙雕建築。

開啟書，把書裡的小卡片都沿著線取下來，然後把它們插到已經做好的凹槽和洞洞裡。把你的雕塑做成符合你自己風格的，此外，可以增加一些卡片、紙張，還有你能找到的其他合適的東西，比如說一個塗上顏色的衛生紙捲筒。當你什麼時候不喜歡這個雕塑作品了，那就把它拆了，重新做一個！

買過這本書的父母反饋，它是一本可以讓自己獲得一個下午寧靜的“安靜書”，一位同我一樣以碼字為生的爸爸說，他給孩子買了這本書之後，孩子被其中的創意深深吸引了。於是，孩子和這本書度過了一個愉快的下午，給他空出了充足的時間，又碼了5000字~

綜合以上杜萊的繪本，有些藝術啟蒙的書其實也不限於3歲以下的孩子閱讀，整個學齡前孩子的塗鴉期、象徵期，都適合帶孩子看一看，畫一畫。

我很慶幸，孩子的童年有杜萊相伴，讓他們的想象力和創造力有了很好的保護，讓他們的專注力有了很好的培養！