#2021開年演講#求實老師你好，我兒子現在已經2歲3個月了，記得不到2歲的時候，他很粘人，當時我常到網上向您求助，後來聽了您的話，要我順其自然，不要太關注孩子，事實真的是這樣，在我順其自然的時候，小傢伙卻變得非常的貪玩了。

可現在讓人頭疼的是，他現在非常的皮，比如說，故意往馬路上跑，而且趁著大人不注意的時候衝過去，看到大人嚇的心魂不定，他就哈哈大笑；在外面玩沙子，故意向別人身上揚沙子，別人兇了他，他嚇得躲起來，過後忘了，他還繼續揚；在外面學大人吐痰，這幾天覺得好玩，在哪都學，晚上在床上就故意往床上吐；喝口水然後噴出來，弄得到處都是水，這種事情真的挺多。

就因為這樣，我經常生氣訓他，可是他卻不長記性，現在情況就是這樣，我一拉下臉，他看見我的表情就停止做“壞事”，說著“臭臭聽話——”，可能家裡就我經常訓他，所以只要我生氣了（有時候不是因為他生氣），他就說“媽媽，不生氣，臭臭聽話”，但是等我氣過去了，他還是照樣淘氣。我擔心是不是我教育他的方法不對，導致他根本不清楚自己的行為是對是錯，而只是學會了看我的臉色。我應該怎麼做呢？

#育兒經#回覆：你好，有個問題，為什麼叫孩子臭臭呢？這是我一直想問的問題，今天正好問下。

現在很多人說名字就是符號，沒有意義，其實這是不對的。從名字就可以看出父母對孩子的期望和重視程度，名字是很強的心理暗示，好的名字就會有很好的心理暗示。臭臭，這個名字不論從哪個角度看，都不是好名字，是不良的心理暗示，是不利於孩子心理健康的。我建議你給孩子取一個正面的，積極向上的名字，即便是小名也要如此。在中國有姓名學這門學問，我不是很懂，但也覺得有道理的，語言是有能量的，《水知道答案》這本書不知道你看過沒有，對水說“感謝你，我愛你”和對水說“我恨你，討厭你”，這兩種水對結晶是不一樣的。你可以做一個實驗，兩個小瓶子裝上一些米飯，密封，在瓶子上用記號筆分別寫上感謝你，我愛你”、“我恨你，討厭你”，每天對著瓶子說幾遍相應對話，看看那個瓶子對米飯先變質。

孩子現在的“淘氣行為”是挑戰權威和規則的開始，也稱反叛期，但一般情況下都不會太過分，孩子對父母的權威還是懼怕的，你兒子的行為和“臭臭”的名字有沒有關係我不能說一定是，但是如果孩子已經把自己當成臭孩子、壞孩子，就會做出相應的壞行為來匹配他的名字和自我認識。現在孩子表現出來的這些不好的行為也就正常了，趕快改名字，否則孩子還繼續會去做一些“壞名字”所導向的行為的，這就是社會心理學所謂的“標籤化”。

先改名字，再設立規則，鼓勵、肯定他的好行為，懲罰他的越軌行為，這樣就可以了，不信你試一試。#育兒#