差不多兩個月時間，我娃認識了大概400個漢字，而且是真的能理解漢字的意思，比如我說出一個字，只要她認識，她都能組個詞、造個句，甚至能背出相關的詩句與成語。

當然，比起牛娃，這個識字量很一般，認字速度也不快，所以今天我不是秀娃（此處捂臉笑），主要是想跟大家分享下在識字路上我踩的坑，以及一些經驗。

‍首先識字的時機要選好。‍‍

雖然我也雞娃，但我應該算佛系雞娃，超前學習什麼的我一般不會做，所以在識字這件事上，我沒有逼著孩子早早學認字，我很害怕過早識字會讓她在讀繪本時失去想象力，所以直到她自己一遍又一遍地問我：“媽媽，這是什麼字？那是什麼字？”

我才開始教她學認字，回過頭才發現其實這個時機不早也不晚，因為當孩子表現出對漢字的興趣，也是她正好處於識字敏感期。

大多數孩子會在4-7歲左右出現識字敏感期，對識字表現出濃厚的興趣，而且4歲左右的孩子記憶能力非常強。所以當我女兒表現出對漢字的興趣後，她學習認字的熱情非常高，每天不用催促，自己就會主動學習，而且學過的字記得很深刻。

所以娃識字這件事，父母不要操之過急，等到娃對漢字有興趣後，再開始教認字也不晚。

這個時候娃對漢字興趣很大，學起來也很有熱情，學過的漢字也會記憶深刻。

其次識字的方法要多嘗試。‍

我準備教女兒開始識字前，先讓她試學了三款識字APP，差不多一週的時間，當她試用完畢後，由她自己決定要繼續使用那個識字APP，我才為她續了費，開始了正式的學習。

在識字APP上，我為她設定的是每天5個字，一整套流程學下來差不多25分鐘，時間剛剛好。

當然，光靠每天這25分鐘的學習遠遠不夠，如果沒有課下的複習鞏固，孩子學完就會忘。

所以我同時又給孩子買了字卡，配著識字APP一起學習。

在這我給父母們提個醒，我當時沒考慮太多，所以在網上買的字卡並不是和APP配套，這點在複習鞏固時有點費勁。

所以如果你想教孩子學認字，最好能買和識字APP對應的字卡，這樣方便鞏固學習。

字卡的學習和識字APP的學習最好不要同時進行，這樣學習時間太長，孩子容易疲憊。

我是把學習的時間分別安排在上午和晚上，上午先學習識字APP，晚飯後一起來玩字卡遊戲。

關於字卡遊戲，孩子最初認字少，可以玩初級的，把孩子白天認過的字放到一起，父母隨意抽一張，讓孩子認字、組詞、造句。

要想陪孩子更好玩字卡遊戲，父母最好提前備下課，把孩子今天學過的漢字，與之相關的成語、詩詞列出來，陪玩時順便給孩子進行講解，這樣更能加深孩子的印象。

後期孩子認字變多後，父母可以讓他們把認識的字進行自行組詞，熟悉的同時也加深印象。

後來為了增加遊戲趣味性，我和孩子還發明瞭“小雞找蟲”的遊戲：把隨機漢字藏起來，讓孩子去尋找，找到一個漢字，就進行組詞、造句，直到全部找出來。

上面這些字卡遊戲都是我帶孩子一起嘗試過，孩子特別喜歡的，父母們可以參考。當然，父母也可和孩子一起發明更多好玩的識字遊戲。

但無論怎樣的識字遊戲，父母都要記得終極目的是為了加深孩子對漢字的印象。

除了字卡遊戲、識字APP，帶孩子讀繪本時，遇到學過的漢字，我也會有意識多讀幾遍，然後提醒孩子注意這個字，進一步加深孩子對漢字的印象。

然後外出時，碰到熟悉的漢字，我也會指給孩子看，讓她再次熟悉。

所以其實說到底，教孩子識字就是不斷重複，加深鞏固，最好是能把這些字在生活裡使用起來。

當孩子能把漢字實際運用起來時，他們就慢慢真的理解了漢字的意思。

而且父母要認識到：漢字並非是割裂的，我們學習漢字，最終是為了組詞、連成句，寫成文章的。所以帶孩子學習時，父母就要有意識把這一過程融入進去。

比如我帶孩子認識阿拉伯數字的漢字版“一二三......”時，我教了她一首詩：

《山村詠懷》

一去二三里

煙村四五家

亭臺六七座

八九十枝花

一首詩就能十個字全部涵蓋了，孩子很快認識漢字的同時，也學到了一首詩。

再比如帶孩子認識“山”，我不但帶她讀了“山”的詩，還給她講了“東山再起”的典故，把歷史與漢字結合起來，更能加深漢字的印象。

這樣的學習，比單純教孩子認識一個字要有效得多。這個經驗我也從厚媽那裡學習到的，特別有用，也算是我踩過的坑。

所以教孩子認字時，父母要根據孩子的學習狀態及時調整學習方法，這樣才能學習效果最大化。

就比如帶孩子玩字卡遊戲，如果單純的猜字遊戲孩子不感興趣，就可以帶孩子玩藏字遊戲，總之調動孩子的興趣，讓孩子參與進來，才能更好學習。

三、識字的心理準備要做好

作為父母，咱們一定要有這樣的覺悟：

識字是個長期的過程，千萬不能三天打魚兩天曬網。

我這有個活生生的例子，有孩子最初對識字很感興趣，一鼓作氣學習認識了200個漢字，後來孩子疲沓了，父母也沒繼續堅持，因而識字就斷了。

慢慢地孩子學過的漢字也都忘了。之前的學習效果約等於0.

所以教孩子識字前，父母就要做好長期堅持的準備，中途可以稍微休息一兩天，但最好不要超過5天，不然父母和孩子都會懈怠。

另外，父母也要認識到，孩子對識字興趣很大，但他們終究是孩子，會厭煩。面對孩子的厭學情緒，父母不要強逼孩子繼續學，讓孩子稍微放鬆下，再繼續效果會更好。

另外也不要互相攀比，比如對孩子說：“那誰誰都能認識500個漢字了。”

每個孩子學習的進度都不一樣，因而父母要替孩子把握好學習節奏，才能讓孩子每一步都穩紮穩打。

目前我家孩子已經認識了差不多400字，因為要鞏固複習的字比較多，所以最近我給她學習的速度放緩了，由從前的每天5個字，變成每天學習3個字。

但實際上，她每天覆習鞏固的過程中會認識更多的字，而且認字多了後，她對漢字的理解也變得深刻了很多。

最讓我興奮的是，有次出門看到石碑上刻的行楷，她竟然也能一眼就認出，這也從側面證明了那些漢字，她是真的認識，所以無論怎樣變化，基本都能認出來。