#師者說#

孩子長大了，父母最操心的莫過於孩子的教育問題。但可惜的是，很多父母缺失了一顆敏感的“教育心”，以至於嘴中說教育，眼中無教育，最終捨本逐末，搞得自己焦頭爛額。

01

春節回家，發現侄女為了哄三歲的兒子好好吃飯，就把平板放在飯桌上，讓他邊看邊吃。我說：“什麼時間該做什麼事，從小就要給孩子灌輸牢牢的觀念，不能圖省事，隨意而為。”侄女聽了我的話，把平板一拿，孩子就哇哇大哭以示抗議。侄女盯著他，他也邊哭便看侄女臉色。估計每次都以這樣的方式抗爭取得勝利，孩子絲毫不放棄，堅持著嚎哭。旁邊的爺爺奶奶看不下去，勸著說今天就這樣，以後再改。侄女本就是在我的壓力下才堅持著，其實早就無奈何。一聽，馬上把平板還給兒子，孩子瞬間止了哭聲。我無語。

記得很久以前看過一個小影片，是國外的一個小孩，大概不到兩歲。早上起床後，自己穿衣，接著爬上洗臉池刷牙洗臉，然後拿狗糧餵狗，最後拿掃把掃地。一套動作磕磕絆絆，但每個環節卻熟練得很。這樣小，就有這樣的自理能力，令人歎為觀止。

時間觀念、做事觀念是孩子自小就該培養的。什麼時間段，應該做什麼事，這件事應該以什麼標準來做，在小時就應該逐步培養，根深蒂固於孩子心中。慢慢地，孩子做事就不會是因家長的指令來做，而是按著自己形成的觀念在做了。

如果父母有一顆敏感的“教育心”，就會從小關注孩子良好習慣的養成，而不是等到上學才頭疼不已：早上起不了床；書包、文具不會自己整理；做事慢、作業拖拉；注意力不集中，邊做作業邊玩；遇事不動腦筋，作業不會就喊家長……

02

雙休日去公園爬山，路遇兩撥家庭，都是一家三代，有老有小，孩子大概都在三、四歲左右。第一撥家的小男孩拖著一個常見的黃色塑膠路障柱，一家人跟在他後面。我一看，路障柱應該是前面那個路口的，因為那個地方正在施工，路口擺了一圈路障柱。孩子拖得哼哧哼哧，全家人看得笑嘻嘻，絲毫未覺不妥。

再走到山頂，遇到第二撥家庭，一個四歲的小女孩，手裡舉著幾枝桃花。一看，就是從路旁摘的。年輕的媽媽讓女兒舉著桃花，擺各種造型不停地拍照。

類似的情況，每天隨處可見。孩子亂丟垃圾不加制止的，拉著孩子穿馬路不走人行橫道的、上車不排隊的……

遵守公德，是一個人的基本素養，是應該被父母看著眼裡的教育。做父母的，不要只心心念念孩子的學習成績，更重要的是要從點滴培養孩子的文明素養。孩子心中有社會、有他人，做人做事眼光才會高遠，才會形成大格局、大視野。

03

與一個讀五年級的男孩聊天，他向我傾訴了他的煩惱，說他的爸爸脾氣太暴躁了，遇事從來不好好說，總是大聲訓斥，有時還動手。

我說：“那是不是你做錯了什麼。”孩子說：“一直都這樣，沒有做錯也是。比如我做了幾個小時的作業，剛玩了一會兒，被他看見了，就會劈里啪啦地說好大一通，說什麼‘一天到晚只想著玩’‘你看你班上的學霸是怎麼學的’‘不想學還給自己找理由’。弟弟把杯子打破了他也吼，沒一點兒耐性！他吼我，我也不敢頂嘴，要不然把他惹毛了，就得捱打了。”

聽孩子這樣說，我心裡也挺擔憂：現在孩子還小，還沒到青春叛逆期。如果真到了叛逆期，再與脾氣暴躁的爸爸相對，不知會發生什麼樣的改變。

孩子的稚嫩，不只表現在身體，還表現在心理。作為父母，我們期望孩子陽光健康，就要給孩子建立一個陽光健康的家庭。每個家庭成員，都要給孩子傳遞正面的能量。你的尊老敬老、你的言出必行、你的有事好商量、你的讚美肯定等，都會讓孩子耳濡目染，潛移默化成為自己的行為標準。

父母是孩子的第一任老師，作為父母，一定要保持一顆敏感的“教育心”！