愛是什麼？

愛就是給與孩子優越的物質條件嗎？

愛就是含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了，什麼都不讓孩子做嗎？

愛就是以愛為名，為孩子安排好一切你認為正確的路嗎？

殊不知，這並不是愛，而是在用你的雙手，親手傷害和毀掉你的孩子！

那怎樣才是對孩子真正的愛呢，這裡分享一下我的三個觀點:

首先:愛就是父母高質量的陪伴

在我們身邊從不缺少留守兒童，太多的父母為了能夠給孩子提供更好的物質條件，選擇外出打工，把幾個月大的孩子留給父母，但是他們不曾想過，孩子的童年只有一次，錯過了不管用多少金錢都換不回來，而且孩子需要的不是多麼優越的物質條件，而是爸爸媽媽的愛與陪伴，雖然生活不富裕，但只要一家人能夠健康的在一起就是快樂幸福的。

彤彤剛滿一歲，父母就決定外出打工，為了以後能給孩子提供優質的條件，讓孩子上好的幼兒班，業餘輔導班等，父母把彤彤留給了老家的爺爺奶奶照顧，在她上小學之前，見到爸爸媽媽的時間是屈指可數的，但是因為小也沒什麼感覺，直到上了學，看到別的小朋友每天都有爸媽接送，她不止一次的問奶奶，我的爸爸媽媽在哪裡，為什麼他們不和我在一起，奶奶回答說:彤彤的爸爸媽媽在外地打工賺錢，等爸爸媽媽賺到好多錢就能回來陪彤彤了，還會給彤彤買好多你喜歡的玩具！

彤彤揚起頭睜著大眼睛看著奶奶說:可是我只想要爸爸媽媽陪在我你身邊！

奶奶說:彤彤聽話，爸爸媽媽很快就會回來的。

可是彤彤等了一年又一年，除了每個月父母寄來的零花錢，她感受不到父母任何的愛。春節的時候，不管她怎麼哀求，哭喊著讓父母留下來，可是他們依然毅然決然的離開，最後彤彤由一次次的期望變成了失望，她變的叛逆，和同學打架，逃課，最嚴重的一次居然在期末考試，因為抄襲被老師發現，彤彤不僅不承認錯誤，反而和監考老師頂撞了起來，當老師再次打電話到家裡時，奶奶感覺到了問題的嚴重，打電話給彤彤的爸爸媽媽，當彤彤的父母火急火燎的從外地趕回老家，生氣的質問彤彤，為什麼不好好學習，為什麼這麼不聽話時，彤彤的回答更是讓他們目瞪口呆，她說:要你們管，反正你們從來也沒管過我，以後也不用你們管！

彤彤爸爸生氣的舉起手，當巴掌快要落下時被彤彤媽媽拉住了，她對彤彤爸爸說:別打孩子，是我們沒有盡到父母的責任，孩子他爸，咱們回來陪孩子吧，老家的工資雖然不高，但足夠咱們一家人生活了，我們已經錯過了孩子的童年，可是這麼多年在外面辛苦的打工，沒白天沒黑夜的，到底是為了什麼，不就是為了孩子嘛，我們不能再放任孩子不管了。

幸虧彤彤媽媽的及時清醒，選擇陪伴孩子，才沒有釀成大錯，否則這樣發展下去，可想而知，彤彤以後的人生是什麼樣的。

孩子的童年時期，尤為需要父母高質量的親子陪伴。穩定的環境與穩定的客體，再加上充足的愛，有助於孩子建立安全感，養成獨立的人格。否則孩子就會極度缺乏安全感、會產生自卑、焦慮等情緒，這真的是父母願意看到的嗎？肯定不是，所以，愛，就給予孩子多一點陪伴吧！

其次:愛，就要學會放手，教會孩子自主生存的能力

在這個世界上，幾乎所有的愛都是為了聚合，只有一種愛是為了分離，那就是父母對孩子的愛，孩子出生的時候，媽媽要和孩子分離，讓孩子脫離母體；孩子學會走路之後，媽媽要和孩子分離，放開自己的手，讓孩子自己前行；孩子獨立了，媽媽也要和孩子分離，讓他們追求屬於自己的天地。

然而，由於父母愛孩子，所以不願意和孩子分離，不願意對孩子放手！他們心甘情願為孩子做任何事，事事包辦，陪加呵護，他們總想牽著孩子的手，很少給孩子獨立的機會。有的父母直到大學，都不願讓孩子獨立，寧願遠離家鄉，放棄工作，為孩子陪讀，洗衣做飯。

這就導致了一個現象，孩子生活自理能力非常差，甚至變得越來越無能，懦弱。這樣的孩子即使學習再好，能力再突出，始終會因為缺乏獨立性而無法適應社會，成為離開父母就一無是處的人！

明明是在媽媽38歲高齡生的他，可以說是家裡的寵兒，為了能夠好好照顧他，媽媽辭去了高管的工作，選擇做起了家庭主婦，什麼事情都為明明考慮的面面俱到，可謂是含在嘴裡怕摔了，捧在手裡怕化了，直到13歲時，他依然是一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，這一天，明明回家和媽媽說，“媽媽，我們小學要畢業了，學校說要舉辦畢業旅行”，

媽媽聽後，著急的問:“去哪裡？去幾天？讓父母陪同嗎？”明明說“去一個郊區的度假山莊，在哪裡住三天，老師沒說讓父母陪同，再說還有同學和老師陪同”

但是媽媽還是特別擔心，當週末明明出發後，明明媽媽也開車偷偷的跟在後面，到了目的地，和明明分在一個宿舍的同學都在收拾自己的生活用品，而明明因為沒有自己做過這些事情，只能無措的看著其他同學忙碌，而自己卻無從下手，同學們都笑話他是“尊貴的小少爺”這讓明明感覺非常羞愧，就在這時，一陣敲門聲響了起來，當他開啟門，看到媽媽站在外面，並對他說:“寶貝，我擔心你在這裡受苦，不知道怎麼照顧自己，所以偷偷過來幫你”，並對其他同學說，“同學們，你們要幫阿姨保密哦，不能告訴老師哦”，

明明看到媽媽，就好像看到了救星，可看到同學們都用怪異的眼神看著自己，臉立刻紅了起來，他不好意思的說:“媽媽，你怎麼來了？老師不是說不讓家長陪同嗎？再說了，我不用你幫忙，我自己能搞定！

媽媽根本沒注意孩子的臉色，反而動手整理起生活用品來，還說“你怎麼能自己做呢？你又沒有做過……”

可話還沒有說完，明明就惱羞成怒地喊道:“我說了，不用你幫忙，你趕緊走，你不走我走”

這下明明媽媽愣住了，只能尷尬的離開了。

為什麼會出現這樣的結果？其實，根本原因就在於明明媽媽太溺愛自己的孩子了，不願對孩子放手，不懂教孩子獨立，然而，這種愛，卻傷害了孩子。

對孩子放開手，雖然不是一件容易的事情，但卻是每個父母的必修課，因為父母真正的愛，就是讓孩子儘早從你的生命中分離出去，成為一個獨立、完整的個體。反之，孩子將會一無是處、不能自主，缺乏信心，不能承擔責任……

最後:愛，就是父母對孩子的尊重

愛就是尊重，每一個孩子都有自己的思想，自己的愛好，和自己想要做的事，雖然我們身為父母，但也不能控制他們的行為，孩子不是我們炫耀的工具，他們有自己的想法，非要把我們的思想強加於孩子之上，這是父母對孩子的人身綁架，所以，愛就請尊重你的孩子，讓他們自己選擇想走的路

鄰居家的哥哥，他愛好文學，勵志將來要當一名好編輯，當年高考填志願時，本想報文學，可父母非說這個專業不好找工作，沒什麼前途，非讓他報了機械自動化。大學畢業後，他找了一份南方的工廠工作，父母得知後，嫌他在工廠上班，說出去沒面子，又抱怨他為什麼不找一份離家近，坐辦公室的“白領”工作，母親甚至在電話裡哭著說:你如果非要去工廠上班，我就不活了，供你這麼多年書，不是讓你去工廠打工的，你這樣的工作，別人問起來，我怎麼好意思說……

面對母親的哭訴，他只好放棄南方的工作，在家附近找了一份與所學專業搭邊的工作，名為售前工程師，實際就是機械銷售員的工作，父母得知後很開心，並且到處炫耀，說他兒子找了一份好工作，但是他內向，不善社交，幾個月下來也沒什麼業績

過年回家，父母問起之前和他一起去工廠的那幾個同學怎麼樣了，他說經過了實習期的考核，一位同學調到了辦公室，現在是辦公室主任，還有一位同學，被派到了外地辦事處，擔任了副總經理的職位。父母聽後沒有再說話，等過完年，他要離開家的時候，父親告訴他，以後按照自己的意願生活吧，爸媽不會再強加干涉。

回去之後，他馬上辭掉了銷售的工作，找了一份文字編輯的工作，剛開始雖然很辛苦，但是因為自己喜歡，經過了半年的堅持，他終於成為了一名真正的編輯。

孩子長大了，他們有自己的想法，有自己的愛好，有自己要好的朋友，當然，也有他們自己要走的路，在人生的道路上，只有自己才能左右自己的人生，父母可以建議，但不能強加干涉

我國青少年教育專家《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉老師也說:“強烈的母愛不是對孩子恆久的佔有和溺愛，而是一場得體的退出。母愛的第一個任務是和孩子親密，呵護孩子成長，第二個任務是和孩子分離，促進孩子獨立”最後就是對孩子的尊重。真正愛孩子，就是給予孩子有效的陪伴，培養孩子自主獨立的能力，讓孩子勇敢去追逐自己的夢想，不管前方的路有多艱辛，都不懼艱難，勇往直前，做一個有教養、有內涵、有擔當的人。