有一類兒童遊樂專案非常受家長群體的青睞，那就是被冠以益智遊樂的眾多專案。何為益智，就是有益兒童智力開發成長的專案，所以站在家長們的角度，這樣的遊樂專案是很有市場的，有一個在兒童教育中被高頻提及的詞——寓教於樂，其實非常難以達到效果，小孩兒都喜歡玩，但要在潛移默化中影響他們去思考和成長，不是件簡單的事。

所以兒童遊樂專案要做到益智，做到在玩樂中讓他們有所收穫，也非易事，可供玩樂的專案在眾多主題樂園中不勝繁多，而要做到寓教於樂益智開發，則必須具備這些特點。

注重思考

即是益智遊樂，當然需要注重培養小孩的思考能力、思考環境和思考方式。

思考能力是他們參與這些遊樂專案的基本條件，比如一個遊樂專案需要小孩動腦筋做一定思考，才能玩才能體驗，類似迷宮、闖關類的遊戲；思考環境，我們前面曾說現在的遊樂園要注重場景化設計，無論任何專案都要讓小孩感受到輕鬆愉悅之類鮮明的情感共鳴，這個環境首先是吸引他們的，最好是讓他們迫不及待流連忘返；思考方式，則說的是注重專案體驗、玩法、引導方面的多樣性，或是讓不同年齡階段的兒童都能適應其中，得到歡樂體驗，並有成長的收穫。

互動式體驗

互動式兒童遊樂設施以易用性為目標，首先要確認遊樂設施產品是否符合學齡前兒童年齡段以及學齡兒童群體等的心理及生理需求，即方便兒童使用，滿足可用性、實用性同時兼顧是否好用，不易有超出兒童接受範圍內的使用功能，產品的使用方式要簡單易懂，易操作，方便兒童好理解，太過於複雜的產品不但不能夠激發兒童的智力、想象力以及對遊樂的興趣，相反還會為兒童帶來一定的消極情緒。

所以掌握好一個平衡又成了益智遊樂專案的關鍵，並且在成本方面還要做到儘可能的低，畢竟很多配套專案的選擇，成本是重要考量因素。

定製專家

不管是專案的思維延伸還是具體實施，以上兩點都是做好遊樂專案是否益智、是否可行的關鍵兩點，現在最適合於此類專案的無動力遊樂正在迅速延伸至全國各地城市、樂園。

而在這個發展背景之下，想要引入此類專案則需要一個專業的服務商，或者說一個定製專家，從專案的整體規劃設計、裝置生產製造、經營維護管理等等這一系列的操作看，定製商可以出謀劃策、切身引領，實力是來自於特點之上。