“寶貝，趕緊從桌子上爬下來！”
“寶貝，不要亂扔東西”
“寶貝，掉在地上的食物不可以吃”
“寶貝，你不可以隨便推別的小朋友”
……
當孩子馬上邁入2歲“討嫌鬼”的年齡時，許多家長都感覺到頭痛欲裂，時刻忍不住脾氣，想要打孩子一頓，而我就是那個每天都在強壓怒火的媽媽，縱使知道打孩子不對，可一看到上躥下跳的孩子，那心頭的怒火又忍不住竄了起來。
日子就在我這麼精分的世界中度過，不過，久而久之，我發現對付2歲的娃娃，只要做到這三點，就能輕鬆自在很多。
第一點：學會鑑別孩子的言行舉止，具有積極作用的“搗亂”應該被鼓勵我們所理解的2歲孩子討人嫌，那些上躥下跳的行為是否真的就是不好的呢？其實有些行為應該是值得鼓勵的，所以我們家長首先應該應該學會鑑別孩子的言行舉止是應該被阻止還是應該被鼓勵。
舉兩個簡單的例子：
舉例：值得鼓勵的言行
最近我家孩子有一個行為讓人既愛又恨，那就是父母餵飯堅決不吃，非要自己拿著碗筷學大人一樣吃飯，吃完後，整個餐桌周圍都是髒亂不堪的，每次看到孩子在菜盤子裡面胡亂扒拉的時候，我都在給自己做心理建設：這是為了培養孩子生活自理的能力，一定要忍住。一直到孩子最後吃完飯，我就開始收拾殘局，雖然旁觀的整個過程內心很煎熬，但是我卻很少阻止，頂多就是看著孩子扒拉的時候，裝一小份飯選單獨放在她面前，讓她盡情扒拉，學著自己吃飯。
孩子的這個行為就應該被鼓勵，因為孩子有了學習模仿的積極性，學習成年人的行為，在我們大人看來十分的幼稚，但是大人的鼓勵和支援，能夠讓孩子在模仿成長的過程中獲得知識、能量，增添許多驚喜和意外的收穫。
舉例：需要及時矯正的言行
我孩子最近有個行為特別讓人頭疼，就是蹺二郎腿，這還是跟她爸爸模仿學習的，平日裡，坐著坐著就不自覺地翹起了，甚至於躺在了床上，腿也會翹起來，面對這種情況，家長千萬不要覺得可愛、萌、有趣，必須及時阻止，避免養成壞習慣。
而我阻止孩子的方式也很簡單粗暴，孩子會模仿，家長就可以用動作指引，教會孩子慢慢地把翹起來的腿放下去，做好榜樣的力量，誘導孩子多多模仿家長們一些正確的言行，矯正不良行為，如果遇到孩子特別不聽話，不願意改正，我會輕拍她的腿，幫助孩子將翹起來的腿放下，要知道這種行為是不能放縱的，畢竟幼兒翹腿對身體發育不利。
每個家長內心都應該有一個育兒尺度，這個尺度是用來衡量孩子言行舉止的，既要避免溺愛，也不能過於嚴苛，不能放縱孩子的錯誤，也不能將孩子求學的積極性打消，做到張弛有度，既能讓孩子健康快樂的成長，也能讓父母減少焦慮，輕鬆育兒。而我就是這樣一位家長，雖然我很希望自己的孩子將來能夠出人頭地、出類拔萃、成龍成鳳，但是最希望的就和“李煥英”一樣，“我的女兒，只要她健康快樂就可以了”。
總結一句話，就是父母應該根據孩子的實際能力和水平，提出適當的要求，在正向發展和不破壞周邊事物的基礎之上儘量讓孩子自由發揮，當然這個過程中，家長一定要有一顆強大的心臟，要能夠承擔起孩子的小“破壞”，遇到過分或者破壞力極強的言行，一定要及時阻止。
第二點：教育孩子，全家人應該統一口徑，一個向左一個向右，是育兒大忌關於這一點，我和老公說過無數次，我們無論是誰在教育孩子的時候，另外一半都不建議出聲唱反調，因為這會給孩子帶來混亂的指令，讓孩子在左右之間徘徊，鑑於孩子的思考力較慢，不能及時作出正確的反應，久而久之，難以形成獨屬於個人的價值體系和世界觀呢，讓孩子的思維更為混亂，這可以說是教育大忌。
尤其是在孩子2-3歲的時候，正是形成思維的啟蒙時間，面對“討人嫌”的孩子，全家人的看法肯定不一致，有溺愛放縱的（尤以老人為主），有嚴厲管教的（父母為主），如果因為管教孩子，家長們首先就起了內訌，這樣育兒家長更心累，也不利於孩子成長。
因此，我們家長在面對2歲孩子的時候，一定要“統一戰線”，父母的“統一”，也會給孩子一條正確的指引，避免了孩子言行的多樣性，思維的混亂性。
第三點：多和孩子聊天，讓孩子從語言上感受到被重視這也是我經過一段時間的發現總結而出的，大多數孩子都喜歡和父母說話，首先不管2歲的孩子能不能流利地說出一句完整的話，父母主動和孩子聊天，首先就是對孩子尊重的表現，一方面能夠讓孩子感覺到被父母重視，另外一方面，增強孩子的語言能力。
當孩子滿足的交流的需求，在其它的方面自然會減弱，父母也可以趁此機會用語言來教孩子一些正確的社會生存法則以及獨立自主的生活自理能力。這樣也減少了孩子去“破壞”的機會。
父母應該和2歲的孩子聊些什麼呢？許多家長的啟蒙思想都特別的先進，英語、中文、數學早教紛紛開始，我們公司附近就有一家全託全日的學校，我去打聽過，裡面最小的孩子一歲3個月，可見，現在早教意識的家長非常多，甚至早教需求也越來越早。
一般，我建議父母多和孩子聊一些生活常識、日常起居、心理需求等等，以平等的關係去真正地走進孩子的內心世界，即便我們根本聽不懂孩子的童言童語，認真的傾聽孩子說話，也會讓他們感覺到被重視。
關於這三招保命指南，其實道理很多家長都懂，真正操作起來，還是會有一定的難度，在實踐以前，家長首先要學會個人的情緒控制，只要個人的情緒控制到位，那麼處理起這些細節來就會得心應手。