“孔融讓梨”的故事影響著一代又一代的家庭，不少家長，至今還會引用這個故事來教導孩子“禮讓”的品質。

可當一個家庭一直秉行著哥哥姐姐一定要讓著弟弟妹妹這種教育時，在孩子的心中，禮讓其實是父母的“偏袒”。

在綜藝《少年說》裡，就有不少孩子紛紛吐糟作為老大的遭遇。

讀六年級的崔兢，家中有一個特別喜好招惹自己妹妹的，這一次，她鼓起勇氣站在臺上向爸爸哭訴說：

“能不能不要每次都不分青紅皂白的批評我，相信你所想的。”

哪怕是妹妹有時犯了錯，爸爸總是無條件選擇站在小女兒旁邊，爸爸這樣的做法，讓她感到數不盡的委屈和冤枉。

即便是面對大女兒的哭訴，臺下的爸爸不以為然，卻拿出“孔融讓梨”的故事教導女兒：

“你上學也學過，這個孔融讓梨的故事，你又比她大6歲，這個道理還用爸爸說嗎？”

除了吐槽爸爸的偏袒，還有吐槽姥姥的，讀五年級的趙晗瑜，家中有一個比自己小八歲的弟弟。

不管是弟弟搶零食，咬他肩膀或是做了什麼事情，姥姥總是把一句話掛在嘴邊：“弟弟還小，你應該讓著他！”

這讓趙晗初瑜受盡了委屈，哪怕是當眾面對哭訴，姥姥依舊還是迴應她：“弟弟還小沒有自我保護意識，姐姐應該謙讓弟弟。”

聽到姥姥不變的回答，趙晗瑜當場就紅了眼眶哭了起來。

她的眼淚讓人心疼，並且說出了她的心聲：“可是我也是一個孩子，我也需要照顧。”

“孔融讓梨”，對於二胎家庭而言貌似不是一件多麼好的故事，它更像是一種言行舉止上的束縛。

對於“讓”這個詞，往往伴隨著肆無忌憚的偏袒，和被要求謙讓的委屈。

這也是很多二胎家庭中，父母用“禮讓”的方式去偷懶教育，只想讓孩子之間的矛盾得到快速的處理，而忽視了他們之間正確的相處方式。

我們先來看一幅畫，在畫面中，一位爸爸和兩個男孩在觀看比賽。

但，有一堵牆阻攔他們觀看比賽的視野，

這時有三個箱子可以讓他們踮腳，出現了兩種分配的箱子的方式。

① 平等劃分：

每個人都有箱子，爸爸站得更好，大兒子視角剛好，但小兒子卻被牆擋住。

② 公平規則：

爸爸將自己的箱子給小兒子，三個人的視角一樣高，都能看到比賽的情況。

這就是陳銘引用的一張圖來告訴我們在二胎家庭中：需要公平的規則，用“讓”來是維持這個家的公平。

和陳銘所說的公平的規則一樣，蔡少芬在《妻子的浪漫旅行》中。

提到小女兒很粘她，每次都需要她抱，有一次全家去吃飯，妹妹哭著鬧著要媽媽抱她。

但這一次蔡少芬覺得，如果每次都抱著妹妹對姐姐會不公平。

於是，蔡少芬對小女兒說：“姐姐也需要我，這次你跟爸爸，我跟姐姐。”

面對小女兒的哭鬧，家人勸她妥協，不要讓妹妹一直哭鬧下去，但蔡少芬沒有采納，她深知妥協一次就會有無數次。

於是，蔡少芬和張晉商量，自己帶姐姐上樓吃飯，老公陪小女兒在樓下。

等小女兒哭了差不多的時候，張晉和小女兒講道理，告訴她這件事情為什麼要這樣處理，並且還引導女兒：“你上去之後要說什麼？”

小女兒知道自己的錯誤過，上樓跟姐姐和媽媽道歉。

關於“弟弟妹妹還小，你是老大，多讓著點弟弟妹妹。”這樣的例子，

是不是常常伴隨著長輩要求老大要“謙讓”和“理解”，但卻很少認真地傾聽他們真實心聲。

但不論老大或老二都需要愛和關注，而不是因為一句“年齡大小，要讓著”所輕易掩蓋。

在《奇葩說》第七季二十期中的一道辯題：父母該不該教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹？

在這道辯題很多觀點上，反方謝楠的觀點，字字說到了心坎裡。

即便是作為獨生子女的我們，從小到大生活的環境裡，我們也一直被要求”讓“，你要讓著點其他小朋友，不然別人不會喜歡你；

哪怕不是獨生子女，父母也會和你說，你是哥哥姐姐要謙讓點。

但，實際情況是他們一直爭搶著，爭玩具，爭零食.....

真的是在爭東西嗎？

他們都是爭父母的關注度，而關注度就是代表著愛。

愛是一種抽象的概念，它需要自發的表達，自發去感受。

所以，當父母教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹，其實會傷害老大的安全感。

當孩子對你說，這不公平的時候，要傾聽並認可他們的感受，情緒得到認可，有了安全感，他們並不需要你來當解決問題的人或是裁判。

因此，內心充滿了安全感，孩子才會自己主動選擇愛弟弟妹妹。

關於#父母該不該教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹？#，引用劉擎的觀點給大家做了總結：孩子是需要教的，不能任由其野蠻生長自由教育。

但這個“教”不是強制、不是逼迫，而是引導和啟發，是建立在尊重孩子看到孩子的基礎上的。

作為父母，我們要做的不是去用言語或者命令讓孩子去“讓”，而是以身作則，和家人之間相互尊重，相互謙讓，也相互感恩。

一個在平等，尊重，感恩的家庭氛圍中成長的孩子，不管是哥哥姐姐還是弟弟妹妹，我想TA不用你說，也是會懂得謙讓的！