幼兒園“潛規則”曝光：這三類孩子更吃香，老師不說家長也要有數

孩子總有一天會融入社會，進入集體生活，幼兒園是孩子面對集體生活的第一步。第一步也是最重要的開始。只有讓孩子感受到集體的快樂，寶寶才能有團隊榮譽感和在未來成長中指導學習的能力。

父母應該告訴孩子如何與人相處，如何更好地融入集體，以適應生活的每個階段。

每個教師的資源都是有限的，老師的耐心也是有限的。小朋友很多壞毛病老師都是看在眼裡的。如果他們總是得罪人，就會受到老師和小夥伴們的排擠。這也是幼兒園的“潛規則”。無法融入到集體中，會讓孩子產生厭學，甚至討厭學習的念想！

孩子的世界是一張“白紙”，但有時候一些所謂的潛規則破壞了孩子的純真，讓孩子受到不同的對待。開學的時間已經悄然來臨，不少小朋友又要回到幼兒園的環境當中。

還有那些已經到了上學年齡但還沒入學的寶寶。家長也要開始聯絡幼兒園，以為可以給孩子一個好的學習環境，但同時很多家長也不放心，怕孩子不適應幼兒園。所以更要抓緊了解幼兒園的“潛規則”，讓孩子更快融入小夥伴。

幼兒園隱藏的“潛規則”曝光，老師不會明說，家長要做到心裡有數

第一：有一定自理能力的孩子

孩子剛開始和很多其他孩子一起面對集體生活，家長應該在家裡給孩子做一些自理訓練。比如你讓孩子學會了有需求，你要說他不是等著別人發現。比如孩子想上廁所，一定要提前告訴老師，不能等老師問了才說

而且如果孩子連自己生活的基本能力都沒有，很多幼兒園是不會接受的。所以家長們最好提前做好訓練！

熊孩子最主要的特點就是“不禮貌”，在他們的世界裡，只有自己的任性，完全沒有考慮到行為和語言對環境的影響。

如果想防止寶寶成為別人口中的“熊孩子”，家長應該在孩子上小學之前，教會孩子基本的禮貌行為，讓有禮貌、會說話的孩子更受老師和周圍人的喜歡。

第三：受過情緒管理訓練的孩子

情緒體驗豐富的孩子和沒有豐富情緒體驗的孩子，在遇到同樣的事情時，處理問題的方式和情緒的自我調節能力都有很大的差距。

俗話說，“沒有規矩不成方圓”。隨著孩子的成長，他們的行為和品行也日益得到培養。雖然每個人都被鼓勵按照孩子自己的本性去培養，但並非無界限的養育。如果從小對孩子沒有規定，孩子想做什麼都很容易。等到他們年紀大了，就已經很難在改正了。

所以我們應該從小就要培養孩子的情緒和性格，這樣才能讓孩子健康快樂的成長和學習。

這套《兒童情緒管理與性格培養繪本》對培養孩子的情緒管理能力就很有幫助。

這套書最大的優點就是：為孩子的性情培養提供全面的解決方案，讓孩子學會正當釋放情緒，做一個情緒穩定的孩子。

這套書一共10冊，圍繞著生氣、害怕、悲傷、嫉妒、孤單、自信等等10種情緒，讓小朋友認識這些情緒，然後學會如何管理這些情緒，全方面提升自己管理情緒的能力。

這套繪本的優點在於，整幅繪本透過可愛的小動物形象，激發孩子的閱讀興趣，讓孩子得到娛樂。此外，這本圖畫書是中英雙語的，不僅可以幫助兒童管理他們的情緒和培養他們的個性，同時啟發他們的英語思維。

總之，這套書包含了孩子在現實生活場景中經常出現的情緒，更重要的是它還告訴孩子如何處理自己的小情緒，真的非常不錯很實用！

這套書一共10冊，現在的優惠價格才59.9元，真的無非是一個下午茶的價格，太划算了。

如果你家有孩子，在性情培養的關鍵時期，真的不要錯過。